Квадрат теңдеу тақырыбына ашық сабақ 8 сынып

Тексерілді: Б.Сабитов

Қысқа мерзімді жоспар

ІІ тарау. Квадрат теңдеулер

Мектеп: «Қазанның ХХХ жылдығы» ЖОМ

Сабақтың тақырыбы:

Квадрат теңдеу тарауын қайталау.

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Дуйсенова Галия

Сынып:8

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Квадрат теңдеу және оның түбірлерінің формуласын, Виет теоремасын қолданып есептер шығару

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Квадрат теңдеудің жалпы түрін біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

Квадрат теңдеу және оның түбірлерінің формуласын біледі, Виет теоремасын қолданып есептер шығара алады;

Кейбір оқушылар:

Биквадрат теңдеулерді шеше алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушыларды топқа бөліп аламын

1 –топ: Сызықтық теңдеу

2-топ: Квадрат теңдеу

3- топ: Биквадрат теңдеу.

Стикерлерге теңдеулер жазылады, сол теңдеулерді қандай теңдеулер екенін айтып топқа бөлінеді.

стикерлер

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

«Маған уақытымды саясат пен теңдеуге бөлуге тура келеді. Алайда меніңше теңдеу саясаттан анағұрлым маңызды. Себебі саясат осы уақыттық қана, ал теңдеу мәңгілік.»

ғұлама - Альберт Эйнштейн

Топтарға тапсырма

Квадрат теңдеу туралы не білеміз?

Виет теоремасы ?

(“Үш пікір, бір ұсыныс”)

1.1. «Көрнекіліктер әдісі» Әр топқа стикерлер беріледі. Сол стикерлер арқылы формулалар құрастырылады.

2.Мақал – мәтелдер айтылады. Оның ішіндегі екі сан есім квадрат теңдеудің түбірлері, яғни Виет теоремасына кері теорема бойынша квадрат теңдеу құру керек.

(Әр теңдеуге 3 ұпай)

А) Білімді мыңды жығады, Білекті бірді жығады.

Ә)Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

Б) Бір тал кессең, он тал ек.

слайд

стикерлер

Мұнда есепте берліген теңдеу арқылы түбірлерін тауып, яғни Виет теоремасы бойынша түбірлеріндегі сан арқылы мақал мәтел құру керек.

Әр теңдеуге 3 ұпай)

x2-9x+8=0

x2-14x+49=0

x2-10x+24=0

Сабақтың соңы

(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?