Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары, 8-сынып

Бөлім:

8.2A бөлім: Квадрат теңдеулер

Мектеп: №51 гимназия

Күні: 14.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Сарсенгалиев А.Т

Сынып: 8 «Б,В»

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы:

Квадрат теңдеу формулалары

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу бағдарлама-сына сілтеме)

квадрат теңдеулерді шешеді;

Сабақтың мақсаты

Барлығы:

Оқушыларға толымсыз квадрат теңдеулерді шешуді үйренеді. Квадрат теңдеудің нақты түбірлерінің санын анықтау үшін дискриминантты қолдануды және квадрат теңдеулердің түбірлерін табуға арналған формулаларды үғындыру.

Бағалау критерийлері

Толымсыз квадрат теңдеулерді шешіп біледі; дискриминант формуласын біледі;қандай жағдайда квадрат теңдеудің белгілі бір түбір саны болатынын біледі;ұсынылған барлық мысалдардағы түбір санын дұрыс табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Квадрат теңдеу анықтамасын түсінеді және ауызша/жазбаша оның өмірдегі кейбір қолданыстарын біледі

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Квадрат теңдеу Айнымалының ең үлкен дәрежесі(бірінші/екінші/орта/соңғы мүшесі) (дәреже)

Бүтін сан , коэффицент, дәреже көрсеткіші, жақшаларды ашу /жақшаға алу ,ең үлкен ортақ бөлгіш , ықшамдау, шешу

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Квадрат теңдеу дегеніміз …

айнымалының ең үлкен дәрежесі квадрат болатын теңдеу.

Бастапқы білімдер

Өрнектерді, теңдеулер және теңсіздіктер ұғымын түсіну; теңдеудің графиктік түрде бейнелену мүмкіндігін түсіну; сандардың бөлгіштерін анықтау

Құндылықтар

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

Пәнаралық байланыстар

Алгебра, графиктерді салу, квадраттық функцияларды графиктік бейнелеуде және шешімдерін табуда алынған анализдеу дағдысы, математика мен физиканың көптеген аспектілерінде пайдалы болады. Оларды тікелей қолдану ауданға байланысты есептерді шешуде көрінеді.

АКТ қолдану дағдылары

презентация

Сабақ түрі

Жаңа ұғымды меңгерту, қолдану.

Сабақтың жүру барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

Жұптық жұмыс

5 минут

І. «Миға шабуыл» Сұрақ-жауап

толық

толымсыз

келтірілген

х2+5х+3=0

6х2+9=0

х2-3х=0

х2+2х+4=0

3х+6х2+7=0

у2-24-10у=0

Жаңа тақырыпқа бастапқы қадам:

Теңдеуді түріне келтіріңіз:

Есеп беремін: Толымсыз және толық квадрат теңдеуге. Толымсызды шығарады

\Бірін-бірі бағалайды:

Бағалау критерийлері

Теңдеуді түрлендіруді біледі

Квадрат теңдеудің түрін біледі

Коэффициенттерін дұрыс анықтай алады

Слайд №1

Жаңа материалды түсіндіру

Толық квадрат теңдеуді формула арқылы шешу.

Коэффициенттерін жазу: a, b, c.

Дискриминантты табу:D =.

ЕгерD< 0,онда теңдеудің түбірі жоқ.