Квадрат теңсіздік тақырыбындағы ашық сабақ, 8-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Алгебра Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Теңсіздік Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Квадрат теңсіздік

Осысабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын а сілтеме)

8.2.2.8. Квадрат теңсіздіктерді шешу

Сабақтың мақсаты

Квадрат теңсіздіктерді білу Квадрат теңсіздіктерді шешу Квадрат теңсіздікке берілген есепті шығара алу

Бағалау критерийі

Квадрат теңсіздіктерді біледі Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешуді біледі Квадрат теңсіздіктерді шешуді орындай алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Теңсіздік, теңсіздіктердің қасиеті, сызықтық теңсіздік, теңсіздіктер жүйесі, парабола әдісі, коэффициент, дискриминант, аралық, интервал, сан аралығы, парабола тармағы Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Квадрат теңсіздіктерді шешу үшін …. Квадрат теңсіздікті шешудің бір тәсілі парабола тәсілі болып табылады. Квадрат теңсіздікті парабола тәсілімен шешу алгоритмі қандай? Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешудің мағынасы неде?

Құндылықтарғ а баулу

Шыншылдық пен сыйласымдылыққа басты көңіл бөлініп, оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату арқылы іске асырылады. Жалпыға бірдей еңбек қоғамын құруға , үздіксіз білім алуға және бәсекеге қабілетті болуға дағдыландырады.

Пәнаралық байланыс

информатика

Алдыңғы білім Сызықтық теңсіздіктерді шеше алады, екі айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу жолын біледі, интервал, сәуле, сан түзуі туралы түсінігі бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурс

тар

Сабақтың

басы

2 мин

6 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу Шаттық шеңберінде оқушылар «Өмірдегі теңсіздіктер» тақырыбы бойынша айтып өтеді. Олай болса балалар, біздің бүгінгі сабақтағы мақсатымыз қандай деп ойлайсыңдар?

2. Топқа біріктіру: , , ,

формулалары арқылы 4 топқа біріктіру

3. Үй тапсырмасын тексеру «Телефон соғу» әдісі арқылы

4. «Сиқырлы қаламдар» әдісі арқылы сұрақ- жауап жүргізу 1) Квадрат теңсіздіктер дегеніміз не? 2) Квадрат теңсіздіктерді шешудің қандай әдістері бар? 3) Квадрат теңсіздікті парабола тәсілімен шешу алгоритмі қандай? 4) Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешудің мағынасы неде?т.б Дескрипторлар: Оқушылар өтілген сабақтар бойынша сұрақтарға жауап береді Қалыптастырушы бағалау: сөздермен мадақтау

Кеспе қағазда р

Телефон макеті қаламда р

Сабақтың ортасы

10мин

1.«Тілші» әдісі арқылы топтарға тапсырма беру: Оқушылар берілген кеспе қағаздар бойынша теңсіздіктің шешімін парабола әдісімен тауып, жазады. Араларынан бір тілші шығып, әр топқа барып, шығарған есептері бойынша сұрақтар қояды. 1-топ:

2-топ: 3-топ: 4-топ:

Дескрипторлар:

1 -ның мәніне қарап,параболаның тармағын анықтай алады

2 Параболаның х осімен қиылысу нүктесін анықтай алады

3 Теңсіздіктің түріне қарап, қажетті сан аралыған

Плакат, маркер, оқулық, дәптер