Квадрат түбір туралы түсінікке арналған 8-сынып жоспары

САБАҚ 1 сабақ

Мектеп: №14 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің есімі: Малкен Анар

СЫНЫП: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Квадрат түбір ұғымы

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Квадрат түбір туралы түсінік алады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Квадрат түбір дегеніміз не екенін біледі. Түбір белгілерін тауып, түсіндіре алады. Саннан квадрат түбір табуды біледі.

Кейбір оқушылар:

Теңсіздікті қанағаттандыратын ең үлкен бүтін санды және өрнектің мәнін тиімді тәсілмен шығарыңыз. (ТжДО)

Теңсіздікті қанағаттандыратын ең үлкен бүтін санды және өрнектің мәнін тиімді тәсілмен шығаруды маршруттық карта арқылы орындаңыз. (КҚЕО)

Бағалау критерийі

Квадрат түбірдің анықтамасын біледі.

Квадрат түбірдің белгіленуін біледі

Квадрат түбірдің анықтамасы бойынша орындалатын теңдіктерді біледі

Квадрат түбірдің жуық мәнінің мағынасын саннан квадрат түбір табу. Нақты сандар құрылымын, жиынын білу.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылар назарын ғылыми тілге аудару

Пән мазмұны мен (терминдер, сөз тіркестері)

Негізгі сөздер мен тіркестер:

түбір, квадрат, математикалық амал, дәреже, дәреженің көрсеткіші, таңба, мән, өрнек, мағына, айнымалы, теңдеу, теңсіздік, рационал, иррационал, жуықтау термин сөздерді пайдалану арқылы тақырыпты түсіндіре алады;

байланысын көрсете алады;

Ойын дәлелдей алады;

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Түбір ұғымын енгізудің қажеті неде ?

Квадрат түбір және арифметикалық квадрат түбір ұғымдарының айырмашылығы неде ?

Квадрат түбір белгілерін біз не үшін пайдалана аламыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Саннан квадрат түбірді табуда қандай нәтиже алуға болады?

Кез- келген дәлдікпен арифметикалық квадрат түбірдің мәнін қалай табасыз ?

Дәрежеге шығару амалына кері амал бар ма?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Түбірдің оң мәнін санның арифметикалық квадрат түбірі деп ойлаймын.Өйткені.....

Егер теріс емес а санының квадрат түбірі деп квадраты а – ға тең санды алсақ, онда.........

Алдыңғы оқу

Санаудың дағдысы; түбір бойынша қосу дағдысы; өзгертіп қайта айту;

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 мин

Психологиялық ахуал тудыру; Сергіту сәті

«Тәтті тілектер» тілек жазылған жұлдызшаларды таратып, оқушыларды топқа бөледі.

Тілек жазылған жұлдызшаларды алып, бір-бірлерімен алмасады, қолдарындағы жұлдызшалардың түстеріне қарай топқа бөлінеді. Топтың атын қояды.

Ортасы

10 мин

Білу

Түсіну

СТО

ОмОЖТ

Қолдану

10мин

СТО

ТжДБО

ОЖЕСО

Талдау

5мин

СТО

Жинақтау

10 мин

ОмОЖТ

СТО

Критерилер: 1) Квадрат түбір дегеніміз не екенін білуі ; 2) Түбір белгілерін тауып, түсіндіре алуы; 3) Саннан квадрат түбір таба білуі;

Берілген сандардың квадраттарын атаңыз: 32 = 9 екені белгілі. 32 – дәреже, 3- дәреженің негізі,

2 – дәреженің көрсеткіші. 2; 3; 4; 5

Квадраты 81,64 болатын сандарды қандай санның квадраты болады. 9 ,8