Квадрат түбірлі өрнектерді түрлендіру, 8-сынып жоспары

«Бекітемін»

Директордың оқу ісі жөніндегі

орынбасары:______С. Демеуова

«___» ___________ 2019 жыл.

Күні: 07.10.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Кулова С

Сынып: 8

Қатысқандардың саны:

Сабақ тақырыбы

Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіру

Cабақтың түрі

Білімді қолдану сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау;

Сабақ мақсаттары

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау

Бағалаукритерийлері

Дағдылар

Бағалау критерийлері

Білім және түсіну

Квадрат түбірдің қасиеттерін біледі

Қолдану

Квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып өрнектерді түрлендіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар иррационалдық өрнектердің түрлендіруін талқылайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Квадрат түбір, қосындының түбірі/айырманың түбірі және түбірдің қосындысы / айырмасы, санның квадратының түбірі, иррационал өрнек,түбірасты өрнек, түйіндес өрнек

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Өрнекті көбейткіштерге жіктейік.

Жақшаны ашайық.

Бөлшекті ортақ бөлімге келтірейік.

Бөлшектің алымы мен бөлімін ... көбейтейік.

Бөлшектің алымы/бөліміндегі иррационалдықтан құтылу үшін ... керек.

Бөлшекті ... қысқартайық.

Құндылықтарды дарыту

Өзара сыйластық, коммуниикативті дағдылар, академиялық шыншылдық құндылықтары оқушылардың іс әрекеті арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Физика сабақтарында есептерді шығаруда, формулалармен жұмыс істеуде квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіру дағдылары қажет.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану

Бастапқы білім

Оқушылар квадрат түбірдің қасиеттерін біледі, көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығаруды, көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алуды біледі,квадрат түбірі бар өрнектер үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдана алады, бөлшектің бөлімін иррационалдықтан арылта алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарланған әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

12 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Шешу үшгілері бойынша үй тапсырмасын тексеру, үй тапсырмасы бойынша сұрақтарды талқылау.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтау.

2. Ауызша санау

1. Есепте

а) ә) б) в) г) ғ) е)

2. Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан арылт:

а) б)

3. Өрнекті ықшамда:

Презентация Слайд 1-2

Шағын-тақталар, маркерлер

Слайд3-5

Сабақтың ортасы

23 мин

3. Карточкалар бойынша жұмыс.

На столе учителя разложены карточки с заданиями. На доске записана таблица в две строки: в первой строке номер задания, во второй будут записаны имена учащихся, выполнивших это задание.