Квадрат түбірлі өрнектерді түрлендіру бойынша 8-сынып жоспары

Мектеп Сабақ тақырыбы: Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Күні Мұғалімнің есімі: Сынып8 Қатысқандар саны Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.1.2.3көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу. Сабақ

мақсаттары:

Барлық оқушылар:Көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығарады; көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алады. Оқушылардың басым бөлігі: Өрнектерді түрлендіріп көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығарады; көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алады. Кейбір оқушылар: Өрнектерді түрлендіріп, көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығарып; көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алып талдайды. Бағалау

критерийлері: (жетістік

критерийлері, табыс

критерийлері, күтілетін нәтиже)

–көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығарады; –көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алады.

Тілдік мақсаттар Оқытудың тілдік мақсаты: көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару;көбейткішті түбір таңбасының астына енгізу;квадрат түбірдіңқасиеттерің білу. Пәнге қатысты лексика мен терминология: «Көбейткіш», «квадрат түбір», «түбір белгісі», «теріс емес», «арифметикалық түбір», «квадрат түбір», «қысқаша көбейту формулалары». Диалог үшін сөз тіркестері: квадрат түбірден...шығады, көбейткішті түбіртаңбасының алдына шығару үшін..., көбейткішті түбір таңбасыныңастына енгізу үшін... Құндылықтарды дарыту

«Қазақстанның тәуелсіздігі жәнеАстана» идеясы бойынша оқушылардың бойына патриоттық адамгершілік, өзара сыйластық қарым-қатынастарды дамыту. Пәнаралық байланыстар

Физика пәнінде кинетикалық энергия формуласынанжылдамдықтың формуласын қорытуда қолданылады. Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Оң және теріс сандар, санның дәрежесі.

Сабақ барысы Жоспа рланға н уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурст ар

Сабақт ың басы

Ұйымдастыру кезеңі: оқушы зейінін шоғырландыру. Ширату жаттығулары. «Бинго» әдісі: белгілі бір тақырыпқа кіріспе немесе қарым-қатынас дағдыларын дамытудың амалы ретінде пайдаланылады.

Оқушыларға сұрақтар қоя отырып, оқу мақсатын бірге тұжырымдаймыз.

«Бинго» слайды

Сабақт ың ортасы

Жаңа материалды меңгеру. BilimLand білім беру порталынан жаңа тақырыпқа байланысты бейнероликты көрсетемін. Жаңа материалды игеру үшін «Елшілер» әдісі:белсенді тыңдау, шешендік өнер және сөйлеу мәнері, бөлу және өзара байланыс құру дағдыларын қалыптастырады. «Атомдармен молекулалар» әдісімен топтарға бөледі. (Т)1-тапсырма. «Үшіншісі артық» әдісі: оқушылар осы заттардың арасындағы кез келген қарым-қатынасты тереңірек түсініп, оларды тиісінше жіктей білу үшін, олардың арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтайды. Ойлау,шешім қабылдау, проблеманы шешу,бірлескен жұмыс, ақпаратты басқару дағдыларын қалыптастырады.

4) Дескриптор:

- дұрыс тұжырымды анықтайды; - жауаптарын негіздейді. ҚБ: «Серпілген сауал» әдісі бойынша топтар бір бірін бағалайды. Кері байланыс. 1) Көбейткішті түбір таңбасының алдына қалай шығарады? 2) Көбейткішті түбір таңбасының ішіне қалай шығарады? (Ж)2-тапсырма. «Көршіңмен талқыла» әдісі:оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Астана қаласындағы Бейбітшлік және келісім сарайындағы конференц-залдың едені шаршы тәріздес. Еденнің ауданы 288 м2. Конференц-залдың еденіне қанша

https:// bilimland .kz/kk/ courses/ math-kz/ algebra/ naqty- sandar/ lesson/ kvadrat- zhane- kub- tubirler

«Үшіншіс і артық» Слайды

«Көршің мен талқыла слайды»