Квадраттық функция және оның графигі 6-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Квадраттық функция

Мектеп: №31 Ш.Уәлиханов атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Мұсақызы Айтгүл

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Квадраттық функция және оның графигі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

y=, квадраттық функция қасиеттерін білу және графигін салу

Сабақ мақсаттары

y=, квадраттық функция қасиеттерін қолданады.

Квадраттық функция графигін салу алгоритмін қолдану арқылы

графигін салады.

Берілген квадраттық функцияның графиктерінен формуласына келтіреді.

Бағалау критерийі

1.y=, квадраттық функция қасиеттерін пайдаланып, ОХ, ОУ осьтерімен қиылысу нүктелерін табады.

2. Квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу арқылы

форуласына келтіріп , парабола төбесінің координаталарын тауып, графигін салады.

3. Берілген квадраттық функцияның графиктерін формуласына келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар :

-квадраттық функцияның қасиеттерін табады;

-Квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу арқылы

форуласына келтіріеді;

-графигін салады

Пәнге қатысты лексика мен терминалогия

- квадрат үшмүше;

-мәндерінің жиыны;

-анықталу облысы;

-Декарт координаталық осі;

-квадраттық фунция;

-график;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

-графигін салу үшін алдымен .....

-квадрат ұшмүшені .... түрге келтіреміз

-Берілген функцияның графиктерін...

Құндылықтарды

дарыту

Оқушыларды Қазақстандық патриотизм және адамгершілік жауапкершілікке баулу; ынтымақтастыққа бірін –бірі сыйлауға, құрметтеуге , сын тұрғысынан ойлауын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Информатика, физика, география

Бастапқы білім

; функцияның қасиеттері, графиктері;

квадрат үшмүше;

квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу арқылы

форуласына келтіру, графигін салу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

15 минут

1.Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеймін. Жағымды психологиялық ахуал : «күлкі сыйла» әдісі -оқушылар, бір-біріне қарап күмілжіңдер; -бір-біріне жақсы тілек тілеңдер; - енді маған қараңдар: мен сендерге бүгінгі сабақ барысында тату болып, ұйымшылдықпен, жақсы көңіл-күймен жұмыс жасай отырып өмірлеріңде пайдалы жаңа білім алуларыңды тілеймін. «Сырлы сандықша» әдісі –оқушылар ішінен төрт тапсырма жазылған стикерлерді алуы арқылы төрт топқа біріктіремін:

1топ. 2топ. 3топ.

4топ. y=,

2. «Миға шабуыл» әдісі. Жеке жұмыс.

1 топқа - қасиеттері қандай?

Графигін қалай саламыз, графигі қалай аталады?

2 топқа - , болғанда, қасиеттері қандай?

Графигін қалай саламыз, графигі қалай аталады?

3 топқа- қасиеттері қандай?

Графигін қалай саламыз, графигі қалай аталады?

4топқа-. y=, -квадрат үшмүше таныс па сендерге? квадрат үшмүшесінің қасиеті қалай деп ойлайсыңдар? Графигі туралы қалай ойлайсыңдар?

«Басбармақ» әдісі қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

А4 форматы тапсырмалар жазылған парақтар, АКТ,

Сабақтың ортасы

20 минут