Лабиринттен шығу жолын табу 5 сыныпқа
Sheber Education24 МаусымҚаралды:50Жүктелді:0
Физика пәні бойынша екі беттен тұратын сабақ жоспары берілген. Материал 5 сынып оқушыларына арналған сабақты ұйымдастыруға және мұғалімге күнделікті сабақ жоспарын әзірлеуге көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:
Мектеп: 14
Күні:29
Мұғалім:Каржаубаева Ж
Сынып: 5-ә,а
Қатысқандарсаны:
Сабақтыңтақырыбы:
Лабиринттаншығужолды табу
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)
Лабиринт ұғымын түсіндіру;
Алгоритмдіауызшатүрдеұсыну
Сабақмақсаттары
алгоритмдіауызшатүрдеұсыну
лабиринттанөтуүшінбағытқұру
Жетістіккритерийлері
алгоритм анықтамасын тұжырымдау
алгоритмдіауызшатүрдеұсыну
орындаушылар мен жүйелік командалар мысалдарын келтіру
Тілдікмақсаттар
Оқушыларалгоритмдіөтуалгоритмінсуреттейалады
Диалог пен хатқаарналғанпайдалысөздер:
Егер… (шарт), онда …
Аталмышмәселенішешуүшін мен …
Құндылықтардыдарыту
Өмірбойыоқу, бірінбірібағалау
Пәнаралықбайланыстар
Логика, математика
Бастапқы білім
Осы сабақалдындаоқушыларненібілдіжәнененібілуқажет?
(негізгі ,фактілер, теориялар)
Сабақбарысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
5 мин
Ұйымдастыру сәті
Оқушылармен амандасу, қатысушыларды тексеру
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын құру
Оқушылардан лабиринтті қайда кездестіргені туралы мысал келтіруін сұраңыз. Оқушылардың жауаптарының қосымшасы ретінде лабиринттер пайдалану.
Оқушылармен біріге отырып, сабақтын мақсатын анықтау/оқыту мақсаты
Сабақтыңортасы
20 мин
10 мин
ОқушыларменбіргеРоботорындаушыныескетүсіру
ОқушыларғаРоботорындаушыбұйрығынқандайжүйеденқұралатынынытуралыкестеқұрыпоныестесақтау
Бұйрық
Сипаттау
сол
Роботты солға қарай бір торға жылжыту. Сол жақта тосқауыл болса, кері қайтады.
оңға
Роботты оңға қарай бір торға жылжыту. Оң жақта тосқауыл болса, кері қайтады.
жоғары
Роботты жоғары қарай бір торға жылжыту. Жоғарыда тосқауыл болса, кері қайтады.
төмен
Роботты төмен қарай бір торға жылжыту. Төменде тосқауыл болса, кері қайтады.
Оқушыларды лабиринттен өтудің тиімді жолын табу әдістерімен таныстыру. Оқушыларға бірнеше мүмкін жолдарды көрсетіп, ең тиімдісін таңдау. Бұл жағдайда ең тиімді жол деп ең қысқа жол саналады.
Практикалықжұмыс
Оқушыларға лабиринт бейнеленгенсуреттарату.
Оқушыларғабір-біріменлабиринттенөтуүшінөзалгоритмдеріменалмасудыұсыныңыз.
Нәтижелердіталқылау.
Оқушыларғакітаптағы лабиринт бейнесі бар парақшаларұсыныңыз. Оларлабиринттенөтудіңүштүрліжолынтауып, олардытүрлітүстерменбелгілеуқажет.
Мұғалімжұмыстыбақылайды.
Қосымшатапсырма
Оқушыларданлабиринттегіэлементтердіңбарлығынжинауарқылыөтуалгоритімінжазудысұраңыз
Лабиринт СУРЕТІ
5 мин
Оқушыларғасабақтаөткенбілімдіескетүсірудіұсыныңыз:
Мүмкінжауаптар:
Лабиринт ұғымыменжақынырақтаныстық,
Ауызша алгоритм құрудыүйрендік
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
