Лев Толстойдың Акула әңгімесі 4 сыныпқа

Шығыс Қазақстан облысы Өскемен қаласы

«Оралхан Бөкей атындағы № 44 лицейі» КММ

Дырымбаева Гульнар Қадылбековна

Бастауыш сынып мұғалімі

Пәні

Ана тілі

Сыныбы

4-сынып

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқулық

Сабақ тақырыбы

Л.Н.Толстой. Акула.

Жалпы мақсат

Шығарманы талдай отырып, оның негізгі идеясымен, мазмұнымен таныстыру. Оқушылардың танымын тереңдету және ойын жеткізе білуге үйрету. Шыдамдылыққа, қиындықтан жол таба білуге тәрбиелеу.

Түйінді идеялар

Әлем әдебиетінің құндылықтарын ашу.

Оқыту нәтижелері

Әңгіме желісі бойынша өз ойларын еркін жеткізе білуге үйренеді. Қиындықтан жол таба білуге үйренеді.

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Сабақ кезеңдері.

1-кезең:

Қызығушылықты ояту:

-ұйымдастыру

-жағымды ахуал орнату

-оқушыларды топқа бөлу

-белсенді әрекетке жұмылдыру

Ойын «адасқан әріптер»

Ой қозғау.

Диалогтік оқыту

Психологиялық дайындық. С.№1.

Күн жылуын алақанға саламын

Жүрегіме басып ұстай қаламын

Әрі жылы, мейірімді, жап-жарық

Болып кетер, сонда менің жан-жағым.

С.№2.

-Балық аулауға барып көрдіңдер ме?

-Қандай балық түрлерін білесіңдер?

Сыныпты топқа бөлу

Топ ережесін ескерту.

Оқушылар қимылмен орындайды.

Әріптерден сөз құрайды

БАЛЫҚ

1 топ: Жыртқыш балықтар

2 топ: Қызыл кітапқа енген балықтар

3 топ: Шығыс Қазақстан көлдерінде кездесетін балықтар.

2-кезең:

Мағынаны ажырату:

-Жаңа сабаққа дайындық

-Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

Миға шабуыл.

«Болжау» стратегиясы

Топтық жұмыс.

Тауып оқу.

Ой шақыру

Жұптық жұмыс

Торлы талқылау

3 топ

ШҚО көлдерінде кездесетін балықтар

түрлері

Көлдің аты

Акула туралы видео. С.№3

-Бүгінгі сабағымыз не жайлы деп ойлайсыздар?

Аудио. С.№4

Интерактивті тақтада әңгіменің жартысы оқылады.

-Әрі қарай не болады деп ойлайсыңдар?

-Сендердің ойларың шығарманың мазмұнымен сәйкес келе ме екен, тыңдайық?

-Шығарма ұнады ма? С.№5

-Тақтадағы сұрақтар бойынша топта талқылау жүргізіңдер.

Сұрақтар:

-Кемедегілер акуланы көріп қандай сезімде болды?

-Балалар қалай аман қалды?

Оқулықпен жұмыс.

-Әкесінің абыржыған сәтін тауып оқыңдар.

-Кез-келген жерде адамдардың осындай қауіпті жағдайға ұшырау себебі неде?

-Қауіпсіздік ережесін қалай сақтау керек?

Артиллеристің акуланы атқаны дұрыс болды ма?

-Позиция таңдап, дәлелдеңдер.

Шығарманы оқи отырып қандай сезімде болдыңдар?

-Аяныш сезімі болды ма?