Лист наблюдения за учеником в рамках исследования

LESSON STUDY №1 бақылау парағы

Күні: 28.01.2019 Сынып: 8 «Ә»

Пән: ағылшын тілі Мұғалім: Абсаттарова С.С. Тақырып: My country.

Бақылаушы мұғалім: Есбаева Ф.А.

Тапсырмалар, қолданылатын әдіс-тәсілдер

А оқушыдан күтілетін нәтиже

А оқушының сабақтағы жауаптары

Ескерту

Коллаборативті ортаны жасау

Ой қозғау

Музыканы тыңдап қандай әуен екенін, кім туралы, кітап оқығанның пайдасы туралы айтады

Музыканы тыңдады, сұраққа бір сөзбен жауап берді. «Кітап оқығанда өздеріңе не аласыңдар » дегенде «information» деп жауап берді

Сабаққа тез кірісіп кетпеді

ОҚЫЛЫМ

«Блум түймедағы”

Оқушы мәтінді толық түсініп алады, қойылған сұрақтарға жауап бере алады.

М. мәтінді оқыды, түсінді.Өздерінің топтарына берілген сұрақтарға жауап берді, Н. оқушымен талқылады. Басқа топ оқушыларының сұрақтарына дұрыс жауап беріп отырды.

Топтың жұмысын реттеп отырды

ОҚЫЛЫМ

«Конструктор» стратегиясы.

Оқушы сөйлемдерді ретімен қоя алады

Кескін қағаздармен жұмысты бір өзі дерлік орындады. Ең бірінші болып орындады.Тексергенде барлығы дұрыс болып шықты. Яғни, оқушы ойын жүйелі түрде жеткізе алады.

Тапсырманы өзі жасады.

ЖАЗЫЛЫМ

ТІЛДІК БАҒДАР

«Кестені толтыр»

Кестедегі сын есімдерден жұрнақтар арқылы үстеу жасай алады

Оқушы морфологиялық тұрғыдан сөз таптарын ажырата алады, үстеудің жасалу жолдарын біледі. Топтық тапсырманы орындағанда Н. оқушымен талқылады, дегенімен өзінің таңдаған жауабын жазды.Тапсырманы алғашқы болып бітірді.Бір қате болды-far сөзінен үстеуді қате жасады.

Топтық жұмыс болғанына қарамастан барлығын өзі жасағысы келеді.Өзінің айтқанын дұрыс деп есептейді.

ТЫҢДАЛЫМ

«Дұрыс/бұрыс»

Тілдік бағдар

Мәтінді тыңдап, түсінеді. Грамматикалық тапсырмадағы дұрыс нұсқаларды белгілей алады.

Аудиомәтінді тыңдай отырып дұрыс жауаптарын белгіледі.Мәтінді жақсы түсінді, аудармасын жасап отырды. Бір қате болды.

АЙТЫЛЫМ

«Кейіпкерлер әлемі»

Берілген аңыздың кейіпкеріне қатысты мәліметті жинақтап ,ол туралы мазмұндап бере алады. Топтың жұмысын ұйымдастыра алады.

Керек мағлуматты ұялы телефонынан тауып, ағылшын тілінде мазмұндап берді.Сқздерін топ мүшелерінің арасында үлестіре алмады.

Басқа оқушыларға сөйлеуге мүмкіндік болмай қалды.

КЕРІ БАЙЛАНЫС.

РЕФЛЕКСИЯ

Оқушы өзінің және тобының жұмысына әділ баға бере алады, өз ойын, ұсыныстарын еркін айта алады.

Топ басшысы ретінде топ мүшелерін бағалады, бірақ объективті түрде нақты кемшіліктер айтылмады. Жалпылама баға беріліп кетті.

Жеке жұмыс жасағанды ұнатады. Ағылшын тілін меңгеру үшін сынып әлі көп жұмыс жасау керек деп есептейді.

LESSON STUDY №1 бақылау парағы

Күні: 20.01.2019 Сынып: 8 «Ә»

Пән: орыс тілі Мұғалім: Есбаева Ф.А. Тақырып: Заповедная территория Бақылаушы мұғалім: Абсаттарова С.С.

Тапсырмалар, қолданылатын әдіс-тәсілдер

А оқушыдан күтілетін нәтиже

А оқушының сабақтағы жауаптары

Ескерту

ҮЙ ЖҰМЫСЫ

«Венн диаграммасы»

Оқушы сөйлем түрлерінің кемінде 2 ұқсастығын мен айырылмашылықтарын анықтайды, жазады

Оқушы 3 ұқсастығын тауып, жеке қасиеттерін жазып шыққан

Өте жақсы

ТЫҢДАЛЫМ

«Блум түймедағы”

М. оқушы мәтінді тыңдап не жайлы айтылып жатқанын пайымдайды, сұрақтарға жауап беріп, жаңа тақырыпты болжай алады