Литосфераның тектоникалық қозғалыстары ашық сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы №222 мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Мүсәлімова .С

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Литосфераның тектоникалық қозғалыстары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.3.1.3 -Жер қыртысының тектоникалық қозғалыстарынталдайды: дрейф, коллизия, субдукция, спрединг

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушының қолынан келеді:

Тақырыпта кездесететін түсініктерді естерінде сақтай алады .

Көпшілік оқушылардың қолынан келеді:

Литосфераның тектоникалық қозғалыстарының себептерін және қалыптасу тарихын түсіндіреді

Кейбір оқушылардың қолынан келеді:

Литофералық тақталардың қозғалу себептеріне баға береді

Бағалау критерийі

Түсіну – Өз сөзімен мазмұндап береді, ұғымдарды салыстырады, ереже құрастырады, мысал келтіреді, топпен талқылайды

Қолдану – Кескін картамен жұмыс жасайды

Бағалау - бірнеше тапсырмалар беріледі олардың дұрыс немесе бұрыс екеніне көз жеткізеді , дәлелдемелер келтіреді

Тілдік мақсаттар

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз:

Альфред Вегенердің дрейф тұжырымдамасын түсіндіріп бере алады

Литосфералық қозғалыстардың түрлерін ажырата алады

Пән бойынша сөздер мен терминдер:

дрейф, коллизия, субдукция, спрединг

Диалогқа/хатқа пайдалы фразалар:

Жер бедерінің ......................... түрлері бар

Литосфералық тақталар ..........................ажыратылған

Шекараның үшінші типі .......................... тектоникалық карталар

Құндылықтарға баулу

Оқушының бойына құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, еңбек және шығармашылық құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыс

Физика -Литосфералық тақталардың қозғалысында геофизиктердің тұжырымдамасы негізге алынған

Математика -Литосфералық тақталардың қозғалу жылдамдығында математикалық өлшем бірліктер қолданылған.

Алдыңғы білім

Жердің тектоникалық құрылысы туралы біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

8минут

Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен амандасу , түгендеу

2.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу

3.«Атом және молекула» әдісі арқылы сергіту сәтін жүргізу және топтастыру

4«Менен сұрақ –сенен жауап» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

Басбармақ арқылы бағалау.Оқушылар әрбір сурақтың жауабын айтқан кезде дұрыс және бұрыстығын анықтау мақсатында басбармақ арқылы бағалап отырады.

5.Мұғалім жаңа сабақты бастау үшін оқушылардың назарына бейнефильм ұсынады

Топтардың аты жазылған парақшалар , үлестірме қағаздар

Сабақтың ортасы

32минут

7минут

10минут

15минут

«Оқы , жұптас , бөліс» әдісі арқылы оқулық мәтінімен танысу

Жұптық жұмыс.Қалыптастырушы жұмыс Литосфералық таяқталардың қозғалыс түрлерін және салдарын анықтайды. Субдукция, коллизия, спрединг ұғымдарына түсінік беру

№2. Жеке жұмыс

1.Литосфералық тақталар қозғалысы түрлерінің атауларын сызбаларына сәйкестендіріп (субдукция, коллизия, спрединг), таралған аймақтарын жазыңыз.

2.Литосфералық плиталардың қозғалыс себептерін және салдарын талдап жазыңыз

Қозғалыстың

түрлері

Таралған аймақтар

Себебі

Салдары

Критериалды бағалау

Критерий

Дескриптор

Литосфералық плиталардың қозғалысына байланысты болатын жер бедерінің түрлерін анықтап картадан көрсетеді, кескін картада ірі аймақтарды сызады, профилін бейнелейді.

Қозғалыс түрлерін анықтайды

Таралған аймақтарын жазады

Себебін біледі

Салдарын түсіндіреді

№3.Топтық жұмыс « Аялдама» әдісі

Картадан таңдауыңыз бойынша (жазықтар немесе таулар) бір жер бедерінің түрін алып, төмендегі сұрақтарды қолдана отырып, зерттеу жүргізіңіз:

1- Аялдама

1. Жер бедерінің түрін анықтаңыз.

2. Жер қыртысы картасы мен физикалық картаны салыстыра отырып, жер бедерінің қалыптасу заңдылығын анықтаңыз.

2-Аялдама

Биіктік шкаласын, бояуларды пайдаланып, биіктіктігін және жасын ажыратаңыз.

3-Аялдама