Льюис Кэрролл Алиса в Стране чудес: план урока

КГУ «Средняя школа имени Ы. Алтынсарина»

Учитель русского языка и литературы :Тастемирова Анар Исабаевна

Урок в 5 классе

Краткосрочный план урока

Раздел 6.

Мир фантазии

2 урок

§ 70-71 Л.Кэрролл «Алиса в Стране чудес»

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов

5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания.

5.4.1.1 – создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей

Использование языковых единиц

5.5.1.2 - использовать существительные, прилагательные, числительные правильно согласовывая по роду, числу и падежу

5.5.1.2 - использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

Языковая цель

Полиязычие: веер, перчатки, горничная

Основные термины и словосочетания:

Цель урока

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка

Критерии успеха

Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций, составляют синквейн, Попс формулу, переводят слова с русского на родной язык

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметом: казахский язык

Навыки использования ИКТ

Портреты деревенских мальчишек,таблицы, слайды,грамматическая сказка о глаголе

Предварительные знания

Умеют определять количественные числительные

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском

Раздаются листы самооценивания

(лежат на партах у каждого учащегося листы самооценивания, жетоны для оценивания «Светофор»)

Эмоциональный настрой. «Пожелай друг другу добра»

Деление на группы:В волшебной корзинке лежат картинки со словами глаголами, выберите понравившуюся картинку. Поставьте к глаголам вопрос что делать? или что сделать?

1 группа: Что делать? Верить, желать, ужинать, чувствовать, делать, смотреть, петь

2 группа: Что сделать? Поверить, пожелать, поужинать, почувствовать, сделать, посмотреть, спеть

Прогнозирование учащимися темы урока.

- Посмотрите на свои картинки, о чём-то говорят вам эти картинки: кролик, часы, ключик, пирожок, флакончик, девочка, кошка.

-Как вы думаете о чём будет наш урок?

Запишите число, классная работа, тему урока.

Игра «Найдите соответствие»

1.Угадай портрет?