Мағжан Жұмабаев өлеңінің тәрбиелік мәні, 8 сынып

Түркістан облысы, Келес ауданы

№22 З.Рүстемов атындағы жалпы орта мектеп

Ғылыми жобаның тақырыбы: «Мағжан Жұмабаевтың "Мен жастарға сенемін" өлеңінің тәрбиелік мәні»

Жоба жетекшісі: Баймурзаева Ж.

2019-2020 оқу жылы

Ғылыми жоба атауы:«Мағжан Жұмабаевтың "Мен жастарға сенемін" өлеңінің

тәрбиелік мәні»

Бағыты: Қазақстанның тарихи ескерткіштері және болашақ дамуы бар саяхат маршруттарыАннотация Ғылыми жобаның мақсаты: Мағжанның жыры арқылы қазақ жастарының рух жігерін, қайраттылығын дәлелдеу. Жастардың қазіргі замандағы бейнесін анықтап, оның осы замандағы атқаратын рөлін зерттей отырып, жастарымыздың қазіргі тәрбиелілігі жоғары деңгейде екенін дәлелдеу. Зерттеу жұмысының міндеттері:- Мағжан Жұмабаевтың, “Мен жастарға сенемін” өлеңінің тәрбиелігінталдау;- Жастар туралы Мағжан мен Міржақып өлеңдерінің ерекшелігі- Қазіргі жастардың бойындағы күш, жігер қасиеттерін сипаттау.- Жиналған материалдарды бір жүйеге келтіру; Зерттеу жұмысының өзектілігі:Қазақтың аса дарынды ақиық ақыны Мағжан Жұмабаевтың өмірден өз орнын анық тауып, артына өшпес мол мұра қалдырғанын анық білеміз. Мағжан баршамызға ұлтшыл ақын екені аян. Жастарға арналған өлеңдері де біршама. Ақынның «Мен жастарға сенемін» өлеңінде нағыз қазақ жастарының қандай болу керектігін, түр- тұлғасын айқын суреттегені байқалады. Сондықтан Мағжанның «Мен жастарға сенемін» өлеңін оқи отыра, жастарымыздың басты қасиеттерін қазіргі кезімен, сол кездерін ашығырақ таныстыруды жөн көрдім.Проблемасы: Жастардың бойындағы сенімсіздік. Бірте-бі

І Кіріспе1.1.Мағжан - сыршыл, толғағыш, суретші, сөз ұстасы.

ІІ Негізгі бөлім2.1. Мағжан Жұмабаевтың “Мен жастарға сенемін” өлеңініңтәрбиелік мәнін талдау

2.2. Жастар туралы Мағжан мен Міржақып өлеңдерініңерекшелігі

2.3. Қазіргі жастардың бойындағы күш-жігер қасиеттерінсипаттау,талдау.

ІІІ Қорытынды бөлім3.1. Мағжан поэзиясы - қазақ ұлтының мұрасы.

І Кіріспе Мағжан Жұмабаев, қазақтың аса дарынды ақиық ақыны.Мағжан Жұмабаев поэзия әлеміндегі қайталанбас жарық жұлдыз,қайталанбас құбылыс.Оның қуатты бойға жігер,жүрекке от беретін рухты үні,ізденістері мен жаңашылдығы қазақ әдебиетін 20-шы ғасырдың басында-ақ Еуропа, орыс әдебиетінің биік деңгейіне көтереді;» Өлеңді музыкаға айналдырған,дыбыстан сурет тұрғызған, жаңа өлшеулеп шығарған Мағжанның осындай қасиеттерін, ішкі шығармашылық құдіретін бірден байқаймыз. Тасқыны қатты,тегеуріні берік ұлттық сезім селі ширатыла ширығып барып, екпінін баспаған күйі түркішілдік арнасына құйылды.Халық өлеңдерінің мазмұнынмен бірге оның ырғақ үйлесімін, ішкі рухын, әуезділік әсемдігін жанымен қабылдаған ақын кейде ән күй ғана түсіндіріп алатын сезімдерді сөзбен жеткізеді. Мағжанның ақындық ерекшелігі де,бәлкім осы болар. Қалай дегенде де,Мағжан өзіне дейінгіге де,кейінгіге де ұқсамайдн,өзіндік қолтаңбасы бар ақын.Ол өмірдегі біртұтас құбылыс,көрініс ретінде,ал адамды сол ұлы табиғаттың,жаратылыстың бір туындысы,бөлшегі ретінде қабылдайды.Құбылыстың мәнін кең көлемде,жалпыға бірдей қалыпта тани білу үшін ол, алдымен, не нәрсенің болса да мән мазмұнын бағдарлап,ішкі астарына үңілді. Мағжанды қай т

ІІ Негізгі бөлім2.1.Мағжан Жұмабаетың «Мен жастарға сенемін »өлеңінің тәрбиелік мәнін талдау. Ақын өзін немесе өзінің лирикалық кейіпкерін ғана емес,айналасындағы жастарды да «арыстандай айбатты,жолбарыстай қайратты» қалыпта көргісі келеді. Халқының болашағы үшін күресетін негізгі күш-жастар. Олай болса,өмір бойы «алаш» ұранын көтеріп кеткен Мағжан үшін жастардың тәрбиесінің, қайраттылығының орны бөлек.…