Мағжан Жұмабаевтың Толқын өлеңін оқыту, 8-сынып

Батыс Қазақстан облысы

Жәнібек ауданы Тау ауылы

«Ғ.Абдуллин атындағы орта жалпы

білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік

мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің

жоғары санатты мұғалімі

Макшаева Жазира Джолдықызы

Сыныбы- 8 « б»

Күні - 16.12.2018.

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы

Тіл ұстарту «Күйге тіл бітірген –Қазанқап»

Сілтеме

Оқулық, өлеңнің толық нұсқасы,

Мақсаты

Күйші композиторлардың шығармашылығына тоқталу , таныстыру, таныту.

Білімділік мәні : Оқушылардың жан – жақты білімдерін

арттыру.

Дамытушылығы: Жас өспірімдердің музыкаға деген

ықыласын дамыту, есте сақтау, ырғақты айыру, тыңдай білу, айыра білу, есту қабылеттерін қалыптастыру, дамыту.

Тәрбиелік мәні : Күйші композиторларының музыкалық

шығармалары арқылы халық музыканың тәрбиелік мәнін

тыңдату , сезіну , арқылы бойына сіңіру.

Топта,ұжымда бірлесе отырып жұмыс жасауда өз пікірін

білдіруге, дәлелдеуге үйрету, шығармашылыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер

А) Күйші композитордың өмір жолы мен шығармаларынан хабар алады.

В) «Музыкаға деген ықыласы дамиды, ырғақты және есте сақтау қабілеттері артады.

С) өзара бағалауды жүзеге асырады, топта, ұжымда бірлесе отырып жұмыс жасауда өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйренеді.

Керекті жабдықтар

оқулық, шығармалар жинағы, портреті, үлестірмелі қағаздар, маркер, интернет тақта, музыка т.б

түрлі- түсті қағаздар,стикерлер.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері (тапсырма)

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Оқушылармен амандасу. Сыныпты күй, күйші, домбыра сөздері арқылы топқа бөлу

2 минут

Үш түйінді сөз арқылы топқа бөлу.

Кіріспе

І. Қызығушылығын ояту «Сиқырлы шаршы» Оқушылар мұғалімнің қойған 4 сұрағы арқылы жасырынды суретті табады.

1. Қос ішекті, шертіп ойнайтын музыкалық аспап(домбыра)

2. Күйді орындайтын адам (күйші)

3. Қазақтың әйгілі күйші-композиторы ? (Құрманғазы)

4. Арал көлінің жағасы, Құланды түбегінің Ақбауыр деген жерінде дүниеге келген күйші? (Қазанғап)

І. Үй тапсырмасын сұрау: БИНГО 1,2,3

«Алфавит» бойынша өткен тақырып бойынша сөздер айтады.

И –Ипан, ибалы,

Т-тулақ, түндік,

Ж-Жаңыл,

Әр топтағы оқушылар берілген сұрақтарға жауап жазады және болғасын БИНГО дейді.

Негізгі

бөлім

Жаңа тақырып М.Жұмабаев«Толқын» өлеңін іштей оқыту

ІІ. Дәптерлеріңе «Толқын» деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер бір сөйлеммен жазыңдар.

Толқын дегеніміз –табиғаттың тылсым күші.

-Топтастыру әдісі. Интернет тақтаға жазады.

ІІІ. Толқын қандай болады? Көз алдарыңа елестетіңдер.Бірлесіп жазып шығыңдар.

Ортақ жұмыстарын жария етеді.

Қара, Көк, шулы, көбікті, суық. (жазады)

Теңізге барғаныңыз бар ма? Толқынды көргеніңіз бар ма? Кинодан көрсеңіз де әсеріңді бір ауыз сөзбен білдір.

Оқулықтан «Толқын» өлеңін ашып оқыңыз.