Македонскийдің сақтарды жеңе алмау себептері сабағы
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:63Жүктелді:0
Материалда Македонскийдің сақтарды не себепті жеңе алмағанын анықтауға арналған сабақ жоспары ұсынылған. Ол 5-сыныпта жаңартылған бағдарлама бойынша сабақ өткізетін мұғалімдерге тапсырмаларды ұйымдастыруда пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Қысқа мерзімді жоспар
Мектеп:
Сабақ тақырыбы: Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады
Күні
Мұғалімнің есімі
Сынып
Қатысқандар саны
Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекет аралық қатынастарды түсіндіру үшін империяұғымын білу және пайдалану
5.3.2.2.басқыншылық соғыстар мен империялардың айда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін талдау
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Александр Македонский мен оның жорықтары негізінде империя ұғымын түсінеді
Оқушылардың басым бөлігі: Македонскийдің жорықтарының мемлекетаралық қатынастарға әсерін сипаттайды, бағытын картадан көрсетеді
Кейбір оқушылар: Александр Македонскийдің жорықтарының не себепті өзге елдермен салыстырғанда скифтерге жорығы сәтсіз болғандығын талдайды
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
Империя » ұғымын түсіндіреді;
Сол кезеңдегі әлем картасындағы өзгерістерді сипаттайды;
А.Македонский жаулап алған елдерін анықтау
Тілдік мақсаттар
Тілдік дағдылар:
Македонскийдің не себепті сақтарды жеңе алмағандығын анықтайды
Терминология: империя, фаланга , отар, азиялық скифтер
Сөз тіркестері: Менің ойымша, Александр Македонский ........ …болған.
Құндылықтарды дарыту
Отансүйгіщтікке тәрбиелеу
Пәнаралық байланыстар
География, Қазақстан тарихы
АКТ қолдану дағдылары
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
А. Македонский, Аристотель, скифтер жайлы түсінік қалыптасқан.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Басталуы
Психологиялық ахуал туғызу
«Көңілді көңіл күй»
Амандасу
Білім алушыларды түгендеу
Үй тапсырмасын сұрау Кім жылдам
Афины мен Спартада балаларды қалай тәрбиелеген?
2.Афины мен Спартаның бақару жүйелері несімен ерекшеленеді?
3.Герадот «азиялық скифтер»деп кімдерді атаған?
Олар туралы не білесіңдер?
4.Олигархия дегеніміз не?
Қазіргі таңда осы сөзді қандай мағынада қолданады?
Ортасы
Санамақ әдісі бойынша екі топқа бөлемін
1-топ: А.Македонский мен оның жорықтары туралы осы уақытқа дейін не білгенін толтырады, оны дауыстап оқиды
2-топ Империя ұғымын қолдана отырып Картадағы мәліметтер
арқылы А.Македонский жаулап алған алған жерлерін жазыңыз?
Империя - жер жүзінің әр түрлі бөліктерінде кең-байтақ аумақтарды басып алған ірі отаршыл мемлекет. Мұндай империя отар елдерге қарағанда метрополияның, орталықтың, билеуші ұлттың ерекше артық жағдайларда болуымен сипатталады. Бағынышты аймақта ұлы державалық, шовинистік саясат жүргізеді. Мысалы, бұрынғы Британия, Франция, Ресей Кеңес империялары
Дескриптор:
Империя ұғымының анықтамасын жазады
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

