Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы 10 сынып

Тақырыбы:10 с

Махамбет Өтемісұлы өмірі мен шығармашылығы

Мақсаты

Махамбет шығармашылығының тарихы негіздері туралы оқушылардың білімдерін бір жүйеге келтіру, жинақтап қорыту.Тарихи деректер бойынша тұжырым жасай білу дағдысына үйрету, түсініктерді деректермен, дәйексөзбен дәлелдеуге жаттықтыру, өз пікірін қорғай білу дағдыларына төселдіру.

Махамбет ерлігімен жастарды патриоттыққа тәрбиелеу және балалардың ерлік рухын сезіндіру арқылы азаматтық тәрбие беру, ұлттық намысты қалыптастыру.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақыптың негізгі идеясын түсінеді,білім, білік, дағдылары қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды. Тарихи деректер бойынша тұжырым жасай алады, түсініктерді деректермен, дәйексөзбен дәлелдеуге жаттықады, өз пікірін қорғай білуге дағдыланады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Арқаға жазылған комплименттер», «Stop-кадр», «5-5-1», «Бұлт үстіндегі саяхат», «Сұрақты ұстап ал!», «Бөлмедегі заттар»

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу «Арқаға жазылған комплименттер» тренингі

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

«Арқаға жазылған комплименттер»

Әр оқушының арқасына жапсырылған ақ қағазға ол оқушының қасиеттерін жазады

Ақ қағаздар, маркерлер тарату

Әр оқушының арқасына түйрегішпен (немесе скотчпен) А-4 форматындағы қағаз бекітіледі. Оқушылар сынып ішін аралап жүріп, бір-бірінің арқаларындағы қағаздарға жылы, жұмсақ сөздер жазып, бірін-бірі мақтайды. 2-3 минуттан кейін олар қағаздарын алып, шағын топ ішінде бір-біріне жазылған комплименттерді оқып береді.

«Stop-кадр» әдісі Бағалау критерийі 1.Жаңа сабаққа қатысты негізгі мәселені жазып алады,талдауға қатысады, жауап береді-3 2.Жаңа сабаққа қатысты негізгі мәселені жазып алады,талдауға қатысады -2 3.Жаңа сабаққа қатысты негізгі мәселені жазып алады-1

Интербелсенді тақтадан Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашалығы видеоролик көрсетіледі

Оқушылар үзілген кадрдың не туралы екенін тез айтып шығады

Видеороликті тоқтатып оқушыларға талдауға жағдай жасау

Stop-кадр — видеофильмнің бір сәтімен (кадр) жұмыс. Кадрды экранда тоқтатып қойып, сұрақтар қою арқылы оқушыларды диалогқа тартуға болады. Сыныпта жұптық жұмыс ұйымдастыруға да болады: оқушылардың біреуіне кадрды көрсетіп, екіншісіне осы көріністі толықтай сипаттап беруін тапсыруға болады, екінші оқушы оған нақтылау сұрақтарын беру арқылы көмектесуіне болады.

«5-5-1» әдісі Бағалау критерийі 1.Шығарманы түсінеді,талдай алады,сөйлемдер жазады, оны қысқартады -3

2.Шығарманы түсінеді, жауап береді-2

3.Шығарманы түсінеді, жауап толық емес-1

Оқулықтан оқып талдауға тапсырма беріледі