Марина Цветаеваның өмірі мен әдеби қызметі, 11-сынып

Русская литература. 11 класс.

Тема. Марина Ивановна Цветаева. Жизнь и литературная деятельность.

Цели: освоение биографических сведений о поэте;

понимание роли и месте М. Цветаевой в русской литературе ;

выработка умений и навыков выразительного чтения , умения выделять главное и важное по изучаемой теме:

развитие устной связной речи , мыслительной деятельности, навыков конспектирования ;

осуществление на примере писателя патриотического воспитания и стремления учиться и совершенствоваться.

Оборудование , наглядности , раздаточные материалы : альбом , буклет , опорная схема.

Ход урока

!. Проверка знаний и умений , навыков уч-ся.

Выразительное чтение уч-ся стих-я «Шаганэ ты моя , Шаганэ!»

Чтение уч-ся наизусть ст-я.

Блиц – опрос.

а/ Когда и где родился С. Есенин ?

б/ Кому он был отдан на воспитание ?

в/ Какое воспитание давали дед идядья Есенину ?

г/ Когда он начал писать стихи ?

д/ К какому времени он относит сознательное творчество ?

е/ Кто был первым учителем С. Есенина в поэтической жизни ?

ж/ Где он проучился всего 1,5 года ?/в институте Шанявского/

з/ Какая тема стала главной темой его лирики до конца жизни ?/ тема Родины/

и/ Какая главная тем стих-я «Письмо к матери»?

й/ Где хотел побывать Есенин ?

к/ Какой цикл стихов написал Есенин под впечатлением этой страны ?

л/ Какое настроение и чувство выражает поэт в этом стихотворении?

м/ Какие темы затронуты в стихотворении ?

н/ В чем причина стлоь широкой популярности стихов Есенина ?

!!.Усвоение нового материала.

1.Сообщение темы и цели урока.

2.Слово учителя /показ альбома ,рассказ по буклету, использование опорной схемы.

Эпиграф к уроку .

Грех не в темноте , а в нежелании света, не в непонимании , а в сопротивлении пониманию...

М. Цветаева

В жизни всегда должно быть стремление и искание , без них смерть.

С. Есенин.

Хроника жизни и творческого пути.

. « Родилась 26 сентября 1892 года в Москве. Отец – Иван Владимирович Цветаев – профессор Московского университета , основатель и собиратель Музея изящных искусств, выдающийся филолог.Мать – Мария Александровна Мейн – страстная музыкантша , страстно любила стихи и сама их писала.Страсть к стихам - от матери, страсть к работе и природе – от обоих родителей.

Первые языки : немецкий и русский, к семи годам – французский.Любимое занятие с четырех лет – чтение ,, с пяти лет – писание.Все № что любила ,- любила до семи лет , и больше не полюбила ничего . Сорока семи лет от роду скажу , что все , что суждено было мне узнать,- узнала до семи лет , а все последующие сорок – осознавала...

Первая школа – музыкальная школа , куда поступаю в неполные шесть лет.Следующая – четвертая гимназия , куда поступаю в приготовительный класс...

Осенью 1906 года поступаю в интернат московской гимназии Фон-Дервиз. Пишу революционные стихи.

В 1910 году издаю первую книгу стихов – «Вечерний альбом»- стихи 15,16,17 лет.

В 1911 году знакомлюсь со своим будущим мужем –Сергеем Эфроном , которому 17 лет и с которым уже не расстаюсь.Замуж за него выхожу в 1912 году.

Далее уч-ся читаютст, «Цветаева о себе» сами.

Чтение ст. «Начало творческого пути» уч-ся.

3.Беседа.

а/ Что вы узнали о Марине Цветаевой из ее автобиографии ?

б/ Какую роль сыграла в становлении личности М.Цветаевой ее мать ?

в/ Как относится поэт к родному дому ?

!\/. Подведение итогов , задание на дом , комментирование оценок.

Подготовиться к чтению и беседе по содержанию жизни и тв. пути М. Цветаевой.

Выучить ст-е «Начало творческого пути».

Тема. Стихотворения и поэмы М. Цветаевой.

Цели : освоение содержания стихотворений,привитие навыков анализа стихотворений;