Математика 8 сынып Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының тригонометриялық функциялары. Пифагор теоремасы.(4/2)

Ұзақ мерзімді жоспар:

Бөлім: Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар

Мектеп: М.Х. Дулати атындағы мамандандырылған үш тілде оқытатын №8 гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Успанов Нурдаулет Колдабаевич

Сыныбы: 8

Пәні: Геометрия

Сабаққа қатысқандар:

Сабаққа қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының тригонометриялық функциялары. Пифагор теоремасы.(4/2)

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.3 - Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану;

Сабақтың мақсаттары

Пифагор теоремасын есептер шығаруда қолданады.

Бағалау критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер мыналарды білсе:

Пифагор теоремасын есептер шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

Жаңа терминді меңгеріп, анықтамасын дұрыс тұжырымдайды..

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Үшбрыш, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Тікбұрышты үшбұрыштың гипатенузасының ұзындығының квадраты……………..

……………мұндай үшбұрыш тікбұрышты үшбұрыш деп аталады.

Құндылықтар

Оқушыларға еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу дағдыларын қалыптастыру, жақсы қарым-қатынас орнату

Пәнаралық байланыс

Физика

Бастапқы білім

Тікбұрышты үшбұрыш, тік бұрыш

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

Сабақтың ортасы 30 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Үй тапсырмасын тексеру: «Көршіңе сенесіңбе?» әдісі

Оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тақтада жазылған жауаптар бойынша тексеріп,бағалайды.

Топқа бөлу: “Фото мозайка” әдісі

Оқушыларға сурет қиындылары беріледі, суреттерді біріктіріп бір топқа жиналады.

«ХА-ХА-ХА» әдісі арқылы оқушылардың көңілін көтеру

Оқушылар топ болып тұрады, біреуі «ха» сөзін айтады.Келесі оқушы «ха-ха» деп екі рет айтады.Үшіншісі «ха-ха-ха» және осылай жалғаса береді.Негізгі талап күліп қоймауы керек.

ІІІ. Есептер шығару

Жеке жұмыс:«Түрлі- түсті конверт» әдісі

Сары түс А деңгейінің есептері

Жасыл түс В деңгейінің есептері

Қызыл түсті С деңгейінің есептері

Мақсаты: Оқушылардың қабілет деңгейіне байланысты тапсырма беру

Бағалау критерийі: Пифагор теоремасын пайдаланып тік бұрышты үшбұрыштың белгісіз қабырғасын анықтай алады

Саралау тәсілі: «Тапсырма»

Тапсырма:

Сары түсті конверт есебі

(А)Тікбұрышты үшбұрыштың катеттері 21 см және 28 см.Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузасын табыңыз.

Дескриптор

Пифагор теоремасын қолданады;

катеттерінің квадраттарының қосындысын табады;

гипотенузасын табады.

(В)Жасыл түсті конверт есебі

Ромбтың диоганальдары 6 см және 8 см.Ромбтың қабырғаларын табыңыз.

Дескриптор

ромбтың диоганальдарының қиылысуының қасиетін қолданады;

диоганальдарының жартысын табады;

Пифагор теоремасын қолданады;

катеттерінің квадраттарының қосындысын анықтайды;

ромбтың қабырғаларының ұзындығын табады.

Қызыл түсті конверт есебі

(С)Радиусы 10 см болатын шеңберге жанама жүргізілген. Жанаманың А нүктесінен шеңберге дейінгі ең жақын қашықтық 16 см. А нүктесінен жанасу нүктесіне дейінгі қашықтықты табыңдар.

Дескриптор

шеңберге жанама жүргізеді,

жанаманың А нүктесінен шеңберге дейінгі ең жақын қашықтықты белгілейді;