Математикадан кім жүйрік тақырыбындағы сабақ жоспары

Тақырыбы: Кім жүйрік?

Мақсаты: оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау, білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру; өздігінен жұмыс істеуге баулу.

Әдісі: өздік жұмыс.

Көрнекілігі: тақтадағы жазу, дәптер, сызбалар.

барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:өздігінен жұмыс істеу, өткенді қайталау, білімін тиянақтау.

ІІІ. Өздік жұмысы І нұсқа. Өрнектердің мәнін тап.

Есептерді шығар.

Ш: 10 ∙ 50 + 450 = 950 Ш: барлығы көкөніс әкелінді.Р = (3см 5мм + 2см 8мм.) ∙ 2 =

Теңдеулерді шеш.

Х = 107 Х = 1 600 : 400535 : 107 = 5 Х = 4

Өрнекте.

ІІ нұсқа (шамалар)

Өрнектердің мәнін тап.

Есепті өрнек түрінде шығар.

А). дүкенге 100 жәшік жүзім және 320кг алма әкелінді. Бір жәшіктегі жүзімнің массасы . Дүкенге әкелінген жүзім мен алманың массасы қандай?Ш: 100 15 + 320 = 1500 + 320 = 1 820 Ж: барлығы жүзім мен алма әкелінді.

Теңдеулерді шеш.

Х = 906 У = 18 000906 ∙ 10 = 9 060 18 000 : 2 + 800 = 9 800

Өрнекте.

ІҮ. Бекіту. Ү. Үйге тапсырма: қайталау. Мақсаты: оқушылардың уақыт бірліктері және олардың арасындағы қатынас туралы көзқарастарын нақтылау; атаулы сандармен амалдар орындау дағдыларын, сандарды әртүрлі өлшем бірліктермен өрнектей алу дағдыларын жетілдіру.Сабақтың түрі: аралас Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру.Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелерСабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 3.ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны: жаппай жұмыс.

Үш аптада қанша күн бар?

2 жарым сағат қанша минутты құрайды?

2 сабақ қанша минутқа созылады?

Жазғы каникул қанша аптаға созылады?

Қайсы айда ең аз күн бар?

Ақпан айы 29 күнге созылатын жыл қалай аталады?

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау. Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:№ 7. Жұптық жұмыс. S = 2м ∙ 1м = 2м2 30дм ∙ 2дм = 60 дм2 т.с.с.479 327 479ҮІ. Бекіту. № 6. Ауызша орындау. Шығармашылық тапсырма. № 9 ҮІІ. Үйге тапсырма: № 3, 32 - бет. БағалауМақсаты: есептің жаңа түрімен таныстыру; терминдерді дұрыс қолдана алуға үйрету; дұрыс, жылдам есептеуге дағыдыландыру.Сабақтың түрі: жаңа Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, Математика әлеміКөрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелерСабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.ІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау. Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:( 35 – 15) : 2 = 1010 = 10ҮІ. Бекіту. № 6 ауызша. Шығармашылық тапсырма. № 8 (999 + 9 : 9 = 1 000 1 111 – 111 = 1 000)Ү. Үйге тапсырма: № 5. 68 - бет. БағалауМатематика әлемі Cабақтың тақырыбы:Кім жүйрік?Сабақтың мақсаты: көп таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі туралы білімдерін бақылау; теңдеудің көмегімен есеп шығара алу; әрбір шаманың өтілген бірліктері арасындағы қатынастарды білу; есепті шығару кезінд

Есепті шығар.

Бірінші дүкенге 24 қап картоп, екінші дүкенге 28 қап картоп әкелінд. Екінші дүкенге бірінші дүкенге қарағанда артық картоп әкелінді. Әр дүкенге қанша килограмм картоп әкелінді?

Есепте.

Теңдеулерді шеш.

630 : х = 270 : 3180 : (х – 15) = 9

Өрнектің мәнін тап.

Ауданы 45 см2, ені тіктөртбұрыш сық. Оның периметрін есепте.

ІІ – нұсқау.

Есепті шығар.

картоп және сәбіз жиналды. Сәбізге қарағанда картоп 8 қап атық болды. Сонда неше қап картоп, неше қап сәбіз жиналды?

Есепте.

Теңдеулерді шеш.

63 000 : х = 810 : 9 27 000 : (х - 15) = 9

Өрнектің мәнін тап.

Тіктөртбұрыштың периметрін тап. тіктөртбұрыштың ауданы 45 см2, ені n cм.

ҮІ. Бекіту. Ү. Үйге тапсырма: қайталауТақырыбы: Көп таңбалы сандарМақсаты: Оқушыларға екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін тиянақтауға, теңдеу құрастырып шешімін табуға үйретуге мүмкіндік жасау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; білімділікке, дәптермен жұмыс жасау барысында тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.Түрі: аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, есептеу, салыстыру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, ІІ. Мақсат қою кезеңі: Балалар, бүгін біз Екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін қайталаймыз. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін кім қалай меңгергенін байқап көреміз.ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығуда мысалдарды тиімді тәсілмен, әрі тез есептеу.

ә

№5 а) Тіктөртбұрыштың ауданы 24 см², ұзындығы . Тіктөртбұрыштың периметрін тап және дәптеріңе сыз.