Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктері, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Қазақ тілі

Бөлімі:Жанды табиғат

Сабақ тақырыбы:№2.Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктері

Мектеп: №116 Д. Нұрпейісова атындағы жом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Уразбаева Н.А.

Сынып:3 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар

Оқу мақсаты:

3.2.1.1* тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

3.3.1.1* жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін; көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар:

тірек сөздер арқылы сипаттау мәтінін,мұғалімнің қолдауымен құрылымдық бөліктерін анықтай алады;

мәтін мазмұныбойыншапікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтауды үйренеді

Оқушылардыңкөбі:

тірек сөздер арқылы сипаттау мәтінін және құрылымдық бөліктерін анықтай алады;

берілген суреттер бойынша мәтіннің мазмұнын анықтайды

сызба/кестені қолдана отырып, бірлесе белгілеген тірек сөздер арқылы сипаттау мәтінін құрап жазады

Оқушылардыңкейбірі:

сипаттау мәтінін және оның құрылымдық бөліктерін өз бетінше анықтай алады

мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарғажауап береді, пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады;

Бағалаукритерийлері

Сипаттау мәтіннің құрылымына қарай анықтайды

Мәтіннің мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарды құрастырады

Тірек сөздер

Пәндік терминология мен тірек сөздер

Мәтін, сипаттау мәтін, пайымдау мәтін,әңгімелеу мәтіні

Диалог пен жазу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

Талқылау үшін сұрақтар;

-Мәтін деген не?

-Мәтіннің қандай түрлерін білеміз?

-Бұл мәтін неше сөйлемнен құралған?

-Әр сөйлемде неше сөз бар?

-Ләйлекке сипаттама беріңдер? Ол қандай құс?

-Ол немен қоректенеді?

Құндылықтар

Жанды табиғатқа жататын жануарларды қорғауға баулу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану пәні.Жануралардың тірішілік көзі туралы алған білім қолдану

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба арқылы сипаттау мәтіні туралы өз ойларын жеткізеді

Алдыңғы меңгерілген білім

Мәтін түрлерін біледі

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-2 мин

1-4 айтылым мен тыңдалым

Ширату

Мен оқушы баламын,

Оқып,білім аламын.

Мәтін түрін игеріп,

Сабақта белсенді боламын.

Оқушыларға төмендегі сұрақтарды қоя отырып, нақты жауап беру дағыдысын жетілдіру.

- Құстардың қандай түрлерін білесіңдер? Құстар қандай болады?

-Үй жануарларынан қандай ерекшеліктерін атай аласыңдар?

-Жәндіктердің қандай ерекшеліктері бар?

2-слайд,

4-слайд

Суреттер

Сабақтың ортасы

7 мин

айтылым мен тыңдалым

8 мин

Оқылым мен жазылым

4 мин

Айтылым мен тыңдалым

7 мин

Оқылым мен жазылым,

тыңдалым

4 мин

Жазылым,

тыңдалым,

айтылым

(МК.Ө) Көркем жазу

Үлкен жол көзді дәптермен таныстыра отырып, басәріп пен кіші әріптің биіктігін мен көлемін көрсету.Үлгі бойынша жазу.

( МК.Ұ.Ж)

-Мәтін деген не? (жазбаша,ауызша ойды жеткізу)

-Қандай сөйлемдер мәтін құрайды? ( бір-біріне байланысты сөздер ғана мәтін құрайды)

-Мәтіннің қандай түрлерін білеміз? (әңгімелеу,сипаттау,пайымдау )

-Әңгімелеу мәтін дегеніміз не?

Яғни,әңгімелеу мәтін дегенміз, болған оқиғаны баяндап әңгімелейді екен.

Ендеше, тақтаға қарайық мен сіздерге мынадай жұмбақ жасырғым келіп тұр.

Ерте тұрады,

Жар шақырады.

Басы тарақ,

Арты орақ.

Жұмбақтың шешуі не деп ойлайсыңдар? Әтеш (суретін көрсету)

-Әтешқандай құс?(айдары бар,түсі әр-түрлі,үй құсы )

-Жұмбақта басы қандай делінген? (тарақ)

- Әтешті қалай сипаттауға болады?

-Әтештің түсі әр түрлі, таң атқанда бар даусымен шақырады.

Яғни, жұмбақта әтештің қандай құс екенін сипаттап тұр.

-Бұл жұмбақты мәтіннің қай түріне жатқызуға болады?

-Сипаттау мәтіні

(МК,Ұ)

Сипаттау мәтін туралы бейнежазбадан көру және есту арқылы,мәтіннің ерекшеліктерін оқушылар өз ойларымен жеткізеді.Демек, балалар сипаттау мәтіні дегеніміз зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын мәтінді айтамыз.

Кез келген затты түріне, түсіне,сапасына,пішініне қарай сипаттайды екенбіз.Ендеше сипатату мәтінінде негізінен тірек сөздер қай сөз табынан болады?

1-тапсырма Жұптық жұмыс

«Антивирус» әдісі арқылы оқушыларға суреттер мен сөз тіркестері беріледі.Сөз тіркестерінің артығын алып тастау керек.

өзі қу , айлакер, қызғылт сары,орман жануары

сыртқы келбеті әдемі, мойны ұзын ,денесі созылыңқы

Жүніжұмсақ,үлпілдеген,тұмсығы имек