Мәтін және оның түрлері 2-сынып ашық сабағы

БҚО, Теректі ауданы

Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі

Қазақ тілі

Тақырыбы:

Мәтін және оның түрлері.

(Суретші Марат)

Өткізген: Бастауыш сынып мұғалімі

2 «ә» сынып жетекшісі

Жунусова Шолпан Тыныштыбаевна

2019-2020 оқу жылы

Сабақ: Суретпен таныстырамын

Тақырыбы: Мәтін және оның түрлері (Суретші Марат).

Мектеп: Подстепный қазақ ЖОББМ.

Күні: 18.11.2019 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Жунусова Шолпан Тыныштыбаевна

Сынып: 2 Ә

Қатысып отырғандар саны:23

Қатыспағандар саны

Осы сабақта қол жеткізілуге тиіс мақсаттары

2. 1.2.1. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау. (айтылым, тыңдалым)

2.2.4.1. Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау. (оқылым)

2.3.1.1. Мұғалімнің көмегімен сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу.(жазылым)

2.4.2.6. Сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу.

Бағалау критерийлері

Дискрипторлар

Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар орындайды.

Мәтінді оқиды.

Мәтін түрлеріне ажыратады. Сипаттауды үйренеді.

Заттарды салыстыра сипаттайды және салыстыра сипаттауды олардың ерекшелігі мен нақты белгілері бойынша табады.

Сабақтың мақсаттары

Ресурстар

Барлық оқушылар: Оқулықтағы тапсырманы орындайды, тақырыпты меңгереді.

Басым бөлігі: Тақырыптың маңызы туралы айтып береді.

Кейбіреуі: Білімді сыныптастарына түсіндіріп,оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Оқулық, сурет, кеспе қағаздар, кестелер, ойын, кері байланыс.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Өлеңде кім туралы айтылған?

· Марат бояумен не істеді?

· Ол қандай сурет салды?

· Неліктен әр түрлі бояу өз орнын тапты?

Осының алдындағы оқу, меңгерілген білім.

Мәтін, оның түрлері туралы түсінік қалыптасты

Пән аралық байланыс:

Бейнелеу, әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері.

Әдіс-тәсілдер:

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, рефлексия.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспарланатын жұмыс (өз тапсырмаларыңызды жазыңыз)

Ресурстар

Басы (5 минут)

Ширату жаттығуы:

Психологиялық ахуал орнату.

Сәлем берем гүлдерге,

Сәлем берем күндерге.

Сәлем берем сіздерге.

Сәлем берем өзіме.

Шаттық шеңбері

Ортасы (25 минут)

Ұ.Ж Ойын: «Кім шапшаң?»

-Өткен сабақта қандай үлкен тақырыппен таныстық? (Мәтін )

-Мәтін неден құралады ?

(Өз-ара байланысқан сөйлемдерден)

-Мәтіннің атауын не деп атаймыз? (Тақырып )

Тақырып дегеніміз не?

Мәтінде баяндалатын оқиға мен ойдың түйіні

-Мәтін тақырыбы қалай, неге сүйеніп құрылады?

(Негізгі ойға ,мазмұнына )

-Мәтіндегі сөйлемдердің орнын ауыстыруға бола ма? (Жоқ,Мәтіннің құрамындағы сөйлемдердің өз орны болады )

-Мәтін қандай бөліктерден тұрады?

(Басы, негізгі бөлімі, соңы )

-Әр бөлік қалай жазылады?

( Абзацтан және жаңа жолдан басталып жазылады.)

-Мәтіннің қандай түрлерін білеміз?

(Әңгімелеу, сипаттау,пайымдау )

Дискриптор

Өткенді еске түсіреді

Сұраққа жауап береді

Бағалау Қол шапалақтау