Мектеп кітапханасының көрнекті жұмысы туралы мақала
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:62Жүктелді:0
Мақалада мектеп кітапханасындағы көрме жұмысының мәні, құжаттар мен басылымдарды іріктеу және жүйелеу жолдары түсіндіріледі. Материал кітапханашыларға көрнекі ақпаратты тиімді ұйымдастыруға және оқырмандарды хабардар етуге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
«Мектеп кітапханасының көрнекті жұмысы» Кітапхана көрмесі
Кітапхана көрмесі – арнайы іріктелген және жүйеленген құжаттарды, басқа жәдігерлерді жалпылай көрсету жолымен пайдаланушыларға басылымдар, оқиғалар, проблемалар туралы хабарлауды қамтамасыз ететін көрнекі хабарлаудың негізгі нысаны.
Көрме құжаттарды немесе олардың мазмұнын ашып көрсететін материалдарды, көзбен қабылданатын түрде тікелей көрсетуді білдіреді. Кітапхана пайдаланушысы құжаттың өзін немесе оның бейнесін көреді. Әрбір көрме нақты міндеттерді шешеді және белгілі бір оқырмандық мақсаты болады.
Көрме пайдаланушының шынайы ықылысын туғызып оны қызықтыратын немесе өзінде бар қызығушылығын және ақпараттық қажеттігін қанағаттандыратындай болып рәсімделуі тиіс. Кітапхана көрмелерін дайындау әдістемесі: 1.Тақырып таңдау. Ол тақырыптың маңыздылығы мен өзектілігіне байланысты. Көрме оқырмандарды қызықтыратын мәселерге жауап беруі тиіс. 2. Оқырмандық және мақсаттық міндетін анықтау.Көрменің табысты болуы көбіне оның мақсаты мен оқырмандық міндетін дұрыс түсінуге байланысты. 3. Көрменің құрылымын анықтау дегеніміз онда қандай бөлімдердің ұсынылатыны туралы шешім қабылдау. 4. Материалдарды көрмеге дайындау. Көрмеге кітаптан басқа мерзімді басылымдардың мақалалары мен библиографиялық құралдарды ұсынуға болады. 5. Көрменің безендірілуі мен дизайны тұжырымдамасын әзірлеу. Бұл өте маңызды кезең, көрменің тақырыптар мен тиімділігі көбіне соған байланысты болады . Мәнерлі тақырыптар, бөлімдер, сөздәйектер немесе бөлімдерге қосымша мәтіндер іріктеліп алынады. 6. Көрмені экспонаттау. Бұл кезең көрмені насихаттауды, яғни оқырмандарды көруге шақыратын шолулар, сұхбаттар өткізуді қамтиді. 7. Бақылау,сұрау, анкеталау әдістерін қолданып,тиімділігін есепке алу және әр алуан көрмелерге деген көзқа
Қорға еркін кіру жағдайында сөрешілік және стеллажішілік немесе стеллаждардың бүйірлерінде көрмелер ұйымдастыруға болады.
Кітапхана көрмелері мындай бірқатар белгілері бойынша жіктеледі:
мазмұнына қарай –көрмелер әмбебап, салалық және дербес болуы мүмкін. Мәселен, айтулы күндерге орайлас , көрнекті қайраткерлердің мерейтойларына арналған көрмелер, жанрлық көрмелер:
мақсатына қарай -кәсіби және білім беру қызметіне көмек ретінде, мәдени деңгейін арттыруға арналған
шыққан кітаптардың жариялануы және кітапханаға түскен уақытына қарай;
экспонатталған орнына қарай – кітапханада және оның сыртында ұйымдастрылған;
қызмет ету мерзіміне қарай – тұрақты , ұзақ, жүйелі, қысқа мерзімді;
пайдаланылған ресурстарына қарай – сол кітапхана қорына негізделген немесе бірнеше кітапханаларға арналған
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

