Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік қызмет шағын жобасы

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «ӨРЛЕУ» БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ» АҚ ФИЛИАЛЫ

ЖОБА

Тақырыбы: Мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік қызметте психологиялық-педагогикалық шарттарды жетілдіру жолдары .

Дайындағандар :

1.Сыдықова Меруерт

2.Каржикова Ғалия

3.Турарова Айдана

4.Касаинова Гульжан

5.Оспанова Назира

Тұғыл , 2020

Жобаның SMART мақсаты

Жоба міндеттері : 1 . Жобаны орындау талаптарын зерттеу 2.Баста пқы талдау және жоспарлау жұмысын жүргізу. 3 . МДҰ әдістемелік жұмыстағы кездесетін мәселелерді қарастыру 4 . Педагогтердің қызметінде әдістемелік көмекті қажет ететін жағдайларды анықтау 5. Әдістемелік қызметті жақсартуға арналған нақты тәсілді анықтау 6. Жобаны дайындау , қорғау .

Өзектілігі

Мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік қызмет көп қырлы болып табылады, дегенмен оның психологиялық-педагогикалық шарттарын жетілдіру, педагог жұмысын арттыруда анағұрлым тиімді және маңызды болып табылады.

Сондықтан психологиялық - педагогикалық жолдарды іздестіру, қарастыру қашанда өз маңыздылығын жоймайды.

Әдіскер – бұл кәсіпқой , яғни , балабақшада оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыруда бас маман болып табылады .

Теориялық талдау

Оның әдістемелік құрылымы төмендегідей :

– диагностикалық ;

– зерттеушілік ;

– құрылымдық ;

– коммуникативтік .

Әдіскер әдістемелік жұмыс үдерісінде:

Теориялық талдау

– тәрбиешілердің педагогикалық біліктілікті арттыруды ұйымдастырады,

– педагогтардың шығармашылық өсуін ұйымдастырумен айналысады,

– жас педагогтармен жұмысты ұйымдастырады,

– өз әріптестерінің тәжірибесі мен шеберлігін зерттейді,

– педагогтардың атқарған жұмыстары мен жетістіктерін талдап қорытады,

– олардың дарындылығы мен кәсіби дағдыларын кеңірек ашу үшін жағдай жасайды.

Әдістемелік жұмыстың мақсаты

ұтымды әдіс-тәсілдерді игеру , балаларды тәрбиелеу , оқыту мен дамыту ,

білім беру үрдісін ұйымдастыруда педагогтардың әдістемелік дайындығын көтеру ,

тәжірибе алмасу ,

педгогикалық озық тәжірибені насихаттау .

Балабақшадағы әдістемелік бөлменің мақсаты :

Тәрбиеші педагогтарды қолдау үшін ақпараттық әдістемелік базаны құру ,

олардың кәсіби біліктілігін және шығармашылығын дамыту ,

педагогикалық шеберлігін көтеру үшін жағдайлар жасау .

МДҰ п едагогикалық процесс тәрбиешінің келесі бағыттаушы рөлін қарастырады :

Ғылым мен практиканың сабақтастығы .

Педагогикалық процесті болжау , жобалау және құруды .