Менделеевтің периодтық заңы бойынша сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар:

Атом құрылысы. Химиялық элементтердің периодтық жүйесі және периодтық заң. Химиялық байланыс.

Мектеп: «Алтыншоқы орта мектеп - бақшасы» КММ - сі

Күні:

Мұғалімнің аты –жөні: Байжуманова Б.М.

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Д.И. Менделеевтің периодтық заңы. Атомдық құрылыс теориясы тұрғысынан Д.И. Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесі. Жаңа химиялық элементтердің ашылуы туралы мәліметтер

Берілген сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.3.21 Периодтық заңның ашылуы туралы білімдерін тереңдету

Оқу мақсаты

8.2.3.21Периодтық жүйені және ондағы элементтердің период, топ бойынша өзгеру қасиеттерін білу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

- Период және оның түрлерін ажыратады;

Оқушылардың көбісі:

- элементтердің период бойынша өзгерісін ұғады;

Кейбір оқушылар:

-топ, топша ұғымдарымен танысады және оларды жіктей алады.

Бағалау критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

Период және оның түрлерін ажыратса;

Элементтердің период бойынша өзгерісін ұқса;

Топ, топша ұғымдарымен танысса және оларды жіктей алса.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар элементтерді жіктеу принциптерін ауызша немесе жазбаша түсіндіріп, сұрақ қоя алады.

Пәнге қатысты лексика және терминология: элемент, химиялық таңба, атомдық нөмір, салыстырмалы атомдық масса, период, топ, топша, периодтық жүйе, кіші, үлкен период, ядро заряды, металдық қасиет, бейметалдық қасиет, ауыспалы, сілтілік, сілтілікжер, негізгі, қосымша топша, валенттік.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер \Сөйлемдерді толықтыр.1..Элементтердің горизонталь қатары ---------- деп аталады, 2.1-3 периодтар ------- периодтар, 3. 4-7 периодтар ------ деп аталады. 4. Элементтердің вертикаль қатары --------- аталады, 5.топшада 8 элемент болса --------қандай топша. 6. Топтар ------- жіктеледі.7. Бір топшаға химиялық қасиеттері ұқсас элементтер топтастырылса -------- деп аталады.

Құндылықтарды қалыптастыру

Өзара көмек (бір-біріне деген дұрыс бәсекелестік) сабақ барысындағы ойындар арқылы қалыптасады.

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- өмір бойы оқуға дайын болу;

- танымдық белсенділікті арттыру.

Пәнаралық байланыс

Физика – атом құрылысы (протон, нейтрон, электрон, орбиталь немесе энергетикалық деңгей)

Әдіс – тәсілдер, көрнекіліктер, оқыту технологияары

Топтық жұмыс, сұрыптау карталары, модульдік оқыту технологиясы, презентация, фронтальді сұрақ, жұппен жұмыс, дамыта оқыту технологиясы, интерактивті периодтық кесте: http://www.webelements.com/,деңгейлеп оқыту,химиялық диктант,викториналық сұрақтар, танымдық ойын, интеллектуалдық сұрақтар, стикерлер, сын тұрғысынан ойлау технологиясы.

Алдыңғы білім

8.2.2.20 – Химиялық элементтердің жіктелуі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру сәті (2мин)

Хабарлама

(3мин)

Қайталау

(2 мин)

Кесте құру бойынша жұптық жұмыс

(5 мин)

1. Ынтымақтастық ахуалын тудыру Элементтер берілген сұрыптау карталарының жиынтығы арқылы период бойынша топқа бөлу

Интербелсенді тақтаға оқушылармен бірге сабақ тақырыбын жазып, сабақтың мақсаттарын айқындаймыз.

2. «Кіріспе сөз» (Модульдік оқыту технологиясы)Сабақ басында Д.И. Менделеевтің периодтық заңды ашу туралы хабарлама дайындаған оқушыға сөз бердім.

Менделеевтің периодтық заңы , периодтық заң –атомядросы зарядтарының артуына байланысты химиялық элементтер қасиеттерінің периодты өзгеретінін тұжырымдайтын табиғаттың негізгі заңы.

Бұл заңды1869жылыД.И. Менделеевашты. Ол оның толық тұжырымдамасын1871жылы жариялады. Менделеевтің1869жылы жасаған еңбегіэлементтердің периодтық жүйесі– Менделеевтің периодтық заңының графиктік бейнесі. Бұл заң элементтердің периодтық жүйесімен тығыз байланысты және бірін-бірі толықтырып, түсіндіреді. Ядроның заряды (Z) жүйедегі элементтердің атом нөміріне тең. Z өсуі бойынша орналасқан элементтер Z (Н, Нe, Lі, Be…) 7 период түзеді.

Осы тақырыптың жалғасы ретінде периодтық кесте көрсетілген презентациямен танысу өтеді. Презентация көрсету кезінде оқушылар арасын фронталды түрде сұрақ қойып, қайталау жүргізуге болады.

Д.И. Менделеев периодтық жүйені қалай және қандай заңға сүйеніп ашты?

Химиялық элементтерді жіктеу не үшін керек?

Тапсырма 1.«Ізденіс кестесі» (Дамыта оқыту технологиясы)

Әр жұпқа элементтер келтірілген карточкаларды тарату. Карточкалар арқылы оқушылар элементтерді протон санының өсу реті бойынша орналастыруға мүмкіндік береді. Осы уақытта әр жұптан атом құрылыс туралы сұрақ қойып отыру керек. Атом құрылысы бойынша әр оқушының жақын арада даму аймағын білген маңызды.

Бастапқы кезде оқушылар элементтерді протон санының артуы бойынша орналастыруы мүмкін, сол кезде оқушылар қасиеттері бірдей элементтерді бір вертикалды топқа орналастыруға болатынын көреді. Ізденіп, талдап, талқылап үйренеді.

Ноутбуктер

презентация

Элементтер берілген сұрыптау карталарының жиынтығы (Химиялық элементтің атауы мен символы сыртқы жағында, ал басқа жағында химиялық қасиеттері)

Презентация

Интерактивті Периодтық кесте (көбінің біреуі): http://www.webelements.com/

кесте

Сабақ ортасы

25 мин

Оқушыларға әртүрлі периодтық кестелерді көрсету.

Халықаралық Теориялық және Қолданбалы Химия Одағының жаңа топтық нөмірлерін пайдалану (римдік, 1-18), себебі осы әдіс қана келешекте оқушыларда қателесушілік туғызбайтын жалғыз жүйе болып табылады.

Басқатырғыларды қолданған кезде олар іздеген сөздердің өзін бермей тек кілт сөздермен қамтамасыз ету керек