Менің алғашқы бағдарламам информатика сабағы 5 сынып

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарау ы:

Мектеп: № 7 жалпыбілім беру орта мектебі

Күні: Мұғалімніңаты-жөні: Консбаева А. С.

Сынып: 5

Сабақтыңтақырыб ы

Менің алғашқы программам

Осысабақтақолже ткізілетіноқумақс аттары (оқубағдарламасы насілтеме)

5.3.2.2- алгоритмдісөзтүріндеұсыну 5.3.3.1- тармақталужәнециклкомандаларынойынортасындағыпрог раммалаукезеңіндеқолдану (Лого, Scratch)

Сабақтыңмақсаты Scratch ойынпрограммалаутерезесініңәрбөлігінтолықмеңгереді, тармақталужәнециклкомандаларыменжұмысжасауғаарнал ғанблоктардыбіледі Scratch ойынпрограммалауортасындатармақталужәнециклкоманда ларыніскеасыруғаарналғанблоктардыпрактикадақолданад ы Программалауортасыныңэлементтері мен командаларынпайдаланаотырып, шағынжобақұрады Бағалаукритерийі Scratch ойынпрограммалаутерезесініңқызметтеріментанысады, командаблоктарынмеңгереді Scratch ойынпрограммалауортасындағыблоктардыңқызметтерінаж ыратады Scratch ойынпрограммалауортасындакейіпкерлерді, блоктардыпайдаланаотырып, өзініңбағдарламасынқұраалады Тілдікмақсаттар Оқытудыңтілдікмақсаты: Scratch ойынпрограммалауортасындатармақталу, циклдіккомандалардыорындайалады Пәнгеқатыстылексикажәнетерменология: Scratch ойынпрограммалауортасындағыспрайт – кейіпкер, скрипт – блоктар, негізгіжұмысалаңы (сахна), скриптілердітаңдаублогы, скриптілероблысы Диалогқұруға/жазылымғақажеттісөздертоптамасы: Scratch ойынпрограммалауортасынешебөліктентұрады? Scratch ойынпрограммалауортасындағыбастыкейіпкерқалайаталад ы? Scratch - ... менойындаржәнемодельдердіқұрастыруғаарналғанжаңапр ограммалауортасы. Пәнаралықбайлан ыс

орыстілі – программалауортасыныңинтерфейсіорыстіліндеберілген математика – командалардыорындаукезіндеесептеулержүргізу бейнелеуөнері – спрайттынемесе фонды тандағанкезде программа кітапханасынаналмай, өздерісалуға да болады

Алдыңғыбілім Өткентақырыпбойыншасұрақтарберіп, осысабақпенлогикалықкөпірқұру Алгоитмдегенімізне? Алгоритмнің неше түрі бар? Тармақтық және циклдік алгоритм дегеніміз не? Сабақбарысы

Сабақтың жоспарлан ғанкезеңде рі

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері Ресурстар

Сабақтыңб асы

Оқушыларменамандасу.

Топқабөлу. Қиылғансуреттерарқылыоқушылартоптастырылад ы.

Scratch, Lego, Comanda

Өткентақырыпбойыншасұрақтарберіп, осы сабақпенлогикалықкөпірқұру Алгоитмдегеніміз не? Алгоритмнің неше түрі бар? циклдік алгоритм дегеніміз не?

«Scratch, Lego, Comanda» дегенсөздер діңсуретібей неленгенкағ азбөліктерін алады

Сабақтыңо ртасы

Түсіну

«Графикатүріндеоқыту» әдісіарқылытақтаға Scratchпрограммалауортасыныңинтерфейсікөрсеті леді.

Программа дегеніміз– қандайда бір программалау тілінде жазылған алгоритм, компьютерге түсінікті командалардың жиынтығы Команда – компьютер орындауға міндетті әрекеттер

Scratch – анимациялық ертегілер, ойындар мен модельдерді құрастыруға арналған жаңа программалау ортасы.

1- тапсырма. Скриптілерді

Интербелсен дітақта

Үлестірмека

Қолдану

табу.

Дескриптор Білім алушы - Скриптілердің айырмашылықтарын айыра алады; - Скриптілердіңұқсастықтарын тауып, жаза алады;

2-тапсырма: Практикалық жұмыс. Оқушылар Scratch бағдарламасынан анимация жасайды.

Қосымша тапсырма: Лаберинттен шығу алгоритмін жазу

Оқушынәтижелілігінтексеружәнежарияетуденкейі н, мұғалімкелесітармақтарғакіріседі: 1) Scratchойынортасындабағдарламажасауарқылымы салдаркөрсету. Әркімөзікомпьютердежекежұмыстанып, бағдарламажасайды, шағынжобақұрады. Тапсырмаорындапболғаннансоң, тексеріледі, шағынжобаларыніскеқосады. Қ/Б: «Бас бармақ» әдісіарқылыоқушыларбір- бірінекерібайланысбереді. Саралау: Қорытындытәсіліарқылы Барлықоқушыларбіртапсырманыорындаса да олардыңнәтижелеріәртүрліболады. Өйткеніоқушылардыңдеңгейлеріәр-түрлі.

рточкалар

Практикалы қтапсырмаж азылғанпара қшаларберіл еді