Менің анам қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар 1 сынып

Сабақ: Менің анам

Мектеп: С.Бердіқұлов атындағы ОМ МДШО

Күні: 08. 10.2018ж

Мұғалімнің есімі:Жусупова.Г.Ж

Сынып:1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) оқу бағдарламасына сілтеме:

1.1.4.1.Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/ не туралы екенін түсіну.

1.2.2.1.Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:ақылды,әдемі,күшті сөздерін отбасы мүшелерін сипаттауда қолдана алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:сұрақтарға жауап бере алады, отбасы мүшелерінің атын атай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:отбасы мүшелерін сипаттауда басқа да сөздер қатарын орынды қолдана алады.

Ойлау деңгейлерінің дағдылары:

Білу Түсіну Қолдану

Бағалау критерийі:

Жаңа сөздерді қайталай алады.

Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын айта алады.

Тілдік мақсат:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер,тақырыпқа байланысты лексикалық тірек сөздер: әдемі, күшті, ақылды.

Диалог құруға, мәтін жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ақылды ана,әдемі әпке

Талқылауға арналған сұрақтар?

Менің анам қандай?

Құндылықтарға баулу:

Мәңгілік ел ұлттық идеясын насихаттау мақсатында өз отбасын құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

орыс тілі,дүниетану,өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу:

Бұл кім?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Дереккөздер

Басталуы

(5минут)

5 минут

1. Мұғалім сынып назарын сабаққа аударады.

Шаттық шеңбері

Қол алысып қане біз,

Достасайық бәріміз.

Қайырлы күн жер Ана!

Қайырлы күн достарым.

Сабақ мақсатымен таныстыру

Үнтаспадан 1-тапсырмадағы сөйлеу үлгілерін тыңдатады.(Менің анам әдемі.Менің әкем ақылды) Берілген үлгі бойынша оқушылар әдемі сөзін еске түсіріп, ақылды, күшті сөздерімен танысады.Жаттығады.

Критерийі:Тыңдаған материалдың кім,не екенін түсіну.

Дискрипторлар:

1. Сөздерді атай алады.

2. Басқа отбасы мүшелеріне қатысты қолдана алады.

Қалыптастырушы бағалау"Бағдаршам"

2-тапсырма. Кесте арқылы аға-әпке,іні- қарындасы туралы (бар/жоқ екенін) айтуды үйренеді

Критерийі: отбасы мүшелеріне қатысты бар/жоқ екенін айту.

Дискрипторлар:

1.Аға-әпке,іні- қарындасты ажырата алады.

2.Тәуелдік жалғауды қолдана алады.

Қалыптастырушы бағалау."Бас бармақ"

Шаттық шеңбері

«Миға шабуыл»

әдісі

«Сұрақ-жауап» әдісі

Ортасы

5 минут

5минут

. 3-тапсырма."Дара құты" әдісі.Мәтіндегі отбасы мүшелерін топтастыру

Критерийі:Отбасы мүшелерін топтастыру.

Дискрипторлар:

1. Суреттерді пайдаланып, отбасы мүшелерін ажыратады.

2. Сөздерді жатқа қайталайды

3. Мәтіндегі сөздерді түсінеді.