Метеорологиялық элементтер көрсеткіштерін өлшеу, ашық сабақ

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Атмосфера

тұрақты даму

Мектеп: Саржансай ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Скакова7А7Г

СЫНЫП: 7

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Метеорологиялық элементтердің (температура,қысым,жел,бұлттылық,жауын-шашын,ылғалдылық) көрсеткіштерін өлшеп тіркеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.3.2.5.Метеорологиялық элементтердің (температура,қысым,жел,бұлттылық,жауын-шашын,ылғалдылық) көрсеткіштерін өлшеп тіркейді.

Сабақтың мақсаты

-Метеорологиялық элементтер жайлы ақпарат ұсыну

- «Ауа райы» ұғымы мен жекелеген метеорологиялық элементтерді (температура,қысым,жел,бұлттылық,жауын-шашын,ылғалдылық) сипаттау және зерттеу маңыздылығын түсіндіру,метеорологиялық элементтерді өлшеу,тіркеу,есептеу және қолдану аясын атау,синоптикалық графикалық материалдарды жасауға үйрету.

-Алған білімдерін жинақтап,қолдана алуға дағдыландыру.

Бағалау критерийі

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді.

Оқушылар метеорологиялық құрал-жабдықтарды атайды,ажырата алады.

Метеорологиялық көрсеткіштерін өлшей алады,тіркейді.

Таңдалған əдістердің көмегімен жергілікті жердің температурасын анықтайды.

Берілген мәндерді қолдана отырып есептеулер жасайды.

Тілдік мақсаттар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Оқылым: Оқушылар мәтін арқылы метеорологиялық элементтермен таныса отырып,ауа-райын болжайды(қысым,бұлттылық,температура,жел,жауын-шашын,ылғалдылық)

Тыңдалым: Метеорологилық құрал жабдықтарды бейнематериалдардан көреді,ажырата алады.

Жазылым бойынша ұсыныстар: Оқушылар температураны өлшейді,желдің бағытын анықтайды,бұлттылықты бақылайды.

Негізгі терминдер мен ұғымдар: метеорология, ттетермометрбббббббарометранерод,гигрометр прравааапммаамммметМетеорологи,термометр,барометр,люгер,облакометр,

Антропоген

А

Термометр,барометр анероид,гигрометр,облакомер,анемометр,флюгер.

Құндылықтарға баулу

Рухани құндылықтарға баулу-адам денсаулығына тигізетін ауаның құрымындағы зиянды заттар жайында айту.

Қазақстандық патриотизм- өз елінің табиғатын, суын, ауасын сүюге, қастерлеуге баулу;

Мейірімділік пен адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Биология-өсімдіктердің атмосфераға пайдасы

Экология-қоршаған ортаның ластануы

Физика-теспература,қысымды есептеу барысында

Алдыңғы білім

Ауа райы жайында білетін білімдерін пысықтау

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Дереккөздер, Ресурстар

Сабақтың басы

3+5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру.

«Мадақтау» тренингі- мақсаты: олау қабілетін дамыту.Әр оқушы өзінің есіміне баланысты жақсы сөздер атады.

Саралап оқыту арқылы Сыныпты ақыл ой дамуының деңгейі бойынша «Барометр», «Барограф» деп атмосфераның қысымын өлшеу құралдары арқылы екі топқа бөлемін.

-Оқудан күтілетін нәтижелерді белгілеу. Табыс критерийлері: -нақтылық;

-белсенділік;

-бірлескен жұмыс;

-уақыт сақтау;

«Өткенге шолу»- «Кезбе тілші» әдісі арқылы сұрақтар қою және жұлдызшалар арқылы бағалау.

Бейнелі суреттер

Жұлдызша

Сабақтың ортасы

Интербелсенді тақтадан «Метеорология элементтері» жайлы слайд көрсету. Тыңдау, көру, талқылау арқылы сабақтың тақырыбын ашу, мақсатымен таныстыру.

Оқулықтағы мәтінмен танысу.

«Түртіп алу» әдісі бойынша дәптермен жұмыс.Терминдерге шолу жасау, яғни мағынасын түсіндіру.

1-тапсырма.Топтық жұмыс.

1-топ: Метеорология элементтері туралы мәлімет береді.

2-топ:Метеорологиялық көрсеткіштерді өлшейді,тіркейді.

1- топ: Температураға қатысты: тәуліктің орташа температурасын және орташа айлық

температураны анықтаңыз

2 топ:Ауа ылғалдылығының салыстырмалы және абсолюттік көрсеткіштерін қарастырыңыз, көрсеткіштердің әр түрлі болуын түсіндіріңіз.

2-тапсырма. Ауа температурасын, атмосфералық қысымды анықтауға арналған есептерді шығару.