Михаил Лермонтов «Родина»: план урока литературы для 10 класса

Раздел 1

Человек и Родина

ФИО педагога: Кыдырова А.С.

Школа: №162

Дата

01.10.2024г.

Класс 10

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: §8. М.Ю. Лермонтов. Аналитическая статья. Стихотворение «Родина»

Цели обучения в соответствии с учебной программой

10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли;

10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;

Цели урока

анализируют содержание стихотворения «Родина», определяя роль композиции, худ.-изобр.средств, деталей в раскрытии осн.мысли

соблюдают речевые нормы,избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Стратегия «Комплимент»

Учитель приветствует учащихся, мотивирует учащихся на совместную работу, изучение темы урока.

Проверка ДЗ

Актуализация знаний

Объяснить ключевые понятия темы:

Родина – Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином которой он является.

Малая Родина – это местность где человек родился, вырос, сформировался как личность, где жили родители, друзья, близкие. Это может быть страна, город, село, аул и др.

Патриотизм – это особенное эмоциональное переживание своей принадлежности к стране, гражданству, языку и традициям, родной земле и культуре, гордость за свою страну. Слово «патриотизм» переводится с греческого как «отечество», это чувство, суть которого заключается в любви к своей стране и готовности служить своей родине.

Стратегия «ЗХУ». Заполняют две графы таблицы «Знаю – Хочу узнать - Узнал»

Прогнозирование учащимися темы урока.

Компьютер.

Интерактивная доска

Учебник.

Часть 1.

Хрестоматия

1 б

Середина урока

Изучение новой темы

Презентация о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова

Чтение аналитической статьи

Задание 32

Составить тезисный план по аналит.ст.

Ответить на вопросы

Аудиозапись стихотворения «Родина»

Освоение изученного материала

Задание 34

Стратегия «Таксономия Блума».

Знание: Какая тональность преобладает в стихотворении: пафосная, либо пейзажно-лирическая? Подумайте, с чем это связано? Какая позиция характерна для поэта по отношению к отчизне: гражданская, с ярко выраженным чувством патриотизма, либо романтическая, связанная с внутренними переживаниями поэта?