Монеталар тақырыбына ашық сабақ, 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 4А-Күнделікті өмірдегі есептеулер.

Мектеп:Өскемен қаласы. №18 орта мектебі.КММ

Күні:

Сынып: 1 «к»

Мұғалімнің аты-жөні: Абдрахманова.Гульшат Докеновна

Пән: Математика

Қатысқандар: 16

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Монеталар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.3.6 - 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 теңгелік монеталармен түрліше төлем жасау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20 теңгелік монеталарды бір-бірінен ажыратады, төлем жасайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Құны әр түрлі монеталарды қолдана отырып қажетті сомамен төлем жасайды, әр түрлі төлемді салыстырады, жинақтайды.

Кейбір оқушылар:

Құны әр түрлі монеталарды қолдана отырып қажетті соманы жинақтап, төлемдер туралы дәлелдемелер келтіреді, өз төлемдерін бағалайды.

Бағалау критерийі

1.1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20 теңгелік монеталарды бір-бірінен ажырата алады, төлем жасай біледі.

2.Құны әр түрлі монеталарды қолдана отырып қажетті сомамен төлем жасай алады, әр түрлі төлемді салыстыра алады, жинақтай алады.

3.Құны әр түрлі монеталарды қолдана отырып қажетті соманы жинақтап, төлемдер туралы дәлелдемелер келтіреді, өз төлемдерін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Монета, құны, тиын, теңге, құнын есептеу, қажетті сома, валюта

Диалог/жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері:

• Сіз ұлттық валютамызды атай аласыз ба?

• Сіз осы монеталар арқылы төлемге қажетті соманы қалай алар едіңіз?

• Сіз үшін ақшаның қандай қажеттілігі бар деп ойлайсыз?

• Берілген заттарға құнын жаза аласыз ба?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын монеталармен түрліше төлем жасау арқылы дарыту

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым. Электронды оқулықты пайдалану.

Бастапқы білім

Монеталарды біледі.

Теңгелік монеталарды өсу ретімен атайды.

Теңгелік монеталарды кему ретімен атайды.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы.

10 мин

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбері: «Амандасу»

Әр елдің амандасу рәсімі арқылы амандасады (бейнежазбадан қарап жасайды)

Монеталар арқылы топқа бөлу

«Монеталар сылдыры» аудиожазбасын тыңдау

Миға шабуыл: Теңге монеталары бар (1,2,5,10,20,50,100) қалталар алып қағып дыбыс шығарып, оқушылардан қалтада не бар екенін сұрау.

Оқушылардың монета туралы бұған дейін алған білімдерін еске түсіретін тақырыптарды талқылап, қалыптастырушы бағалау жүргізу. (Мадақтау)

Оқу диалогі, сұрақтар қою:

Қалталарда не бар екен?

Монета туралы не білесіздер?

Монета дегеніміз не деп ойлайсыздар? (ақша)

Бізге күнделікті өмірде ақшаның қажеті бар ма?

Оны қалай табуға болады?

Қазақстанның ұлттық валютасы қалай аталады?

Оқу міндетін қою.

Олай болса бүгінгі сабақта не білеміз?