Мұхиттар және оның құрамдас бөліктері 5 сынып

Сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мұхиттар және оның құрамдас бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.6.2 мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттайды

Сабақ мақсаттары

•мұхиттар және оның құрамдас бөліктерінің зерттеу тарихын сипаттайды;

Бағалау критерийлері

Оқушылар мұхиттарды біледі. Картадан көрсете алады. зерттеу тарихымен танысады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

•мәтіндік материалдармен (оқу) жұмыс істей алады;

•мұхиттарды ашу, зерттеу және игерудің маңызды кезеңдерін, фактілерін, себептерін және салдарларын айқындай алады (функционалды оқу);

•топтарда жауаптардың нұсқаларын талқылай алады (сөйлеу және тыңдау);

•зерттеу нәтижелерін бүкіл сыныпқа көрсете алады (сөйлеу және тыңдау)

Құндылықтарды дарыту

Жұптық және жеке жұмыс жасау барысында бір - біріне құрмет көрсету.

Пәнаралық байланыстар

Тарих

АКТ қолдану дағдылары

Қажетті интернет ресурстьарымен жұмыс жасай алады.

Бастапқы білім

Бастауыш сыныптардағы жаратылыстану курстарының негізінде алған білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Сабаққа дайындық жаңа тақырыппен оқушыларды таныстыру. Сыныпты топтарға бөлу.

(С) Оқушылар "мұхит" ұғымдармен танысады.

(Жж) Кескін картада мұхиттар атаулары жазылады.

Презентация 4 слайд

(Жж) Картада мұхиттардың атауларын анықтайды және оларды пішінді картада жазады.

(Жж) Оқушылар табиғаттағы және адам өміріндегі мұхиттің мағынасын ашады.

Сабақтың ортасы

(Т) Оқушылар жоспар бойынша мұхиттардың бірін сипаттайды.

Мұхитты сипаттау жоспары

1. Мұхиттың атауы;

2. Ауданы. Басқа мұхиттардың арасында алатын орны;

3. Географиялық орналасуы;

4. Шайылатын материктер;

5. Шекаларас мұхиттары, бұғаздар;

6. Шекаралары (қандай материктердің жағасын шаяды);

7. Аралдары және архипелагтары;

8. Ағысы (жылы, суық);

9. Көлік және теңіз жолдары;

10. Шаруашылықта қолданылуы.

(Т) Оқушылар әдебиет көздері және бейне ресурстар бойынша топтарда мұхиттардың бірінің зерттеу тарихын зерттейді.

Сабақтың соңы

Зерттеу нәтижелері графикалық нысанда өзінің таңдауы бойынша көрсетіледі: коллаж, постер, инфографика, презентация.

Қалыптастырушы бағалау жасап, Кері байланыс жасаңыз

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?