Мұқағали Мақатаевтың Аққулар ұйықтағанда поэмасы

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Оқушының саны -

2 апта

5 сабақ №7

Сабақтың атауы

М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Сілтеме

Ақпараттық мәдениет негіздері,

8 сынып оқулығы, әдістемелік нұсқау

Жалпы мақсаты

Мұқағали Мақатаев өмірі, шығармашылығы бойынша алған білімдерін жинақтау. «Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы негізгі ойды түсіну, мәтінге талдаулар жасату.

Міндеттер:

1. Бұл жаңа тақырыпты түсінулерін анықтау;

2. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау;

3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау.

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1. Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

2. Мұғалім оқуға бағыттап отыру;

3. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау;

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне сүйену;

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау.

Тапсырмалар

Тақырып негізінде берілген ақпарат ішінен өзіне керегін таңдап алу, білгенін топта айта алу, оқыған ақпаратты жүйелей алу, ойын анық жеткізе білу, тапсырма негізінде жеке, жұптаса, топтаса жұмыс істеу қабілетін дамыту. Ой толғау, бес жолды өлең құрастыру тапсырмасы.

Сабақ. тақырыбы: М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Сәбит Мұқанов өмірі, шығармашылығымен танысу

Белгіленуге арналған түйінді сөздер: поэманың негізгі тақырыбы, идеясы, өзектілігі

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер мен оқушылар іс-әрекеті.

Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу /0,5 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

-оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу

-тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену жолдарын табу

Қызығушылықтарын оятуға дайындық кезеңі

Оқушыларды топқа бөлу. Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөліп, әр топта спикер сайлатып, бағалау парақшаларын таратып беру. Спикерге әр жауап берген оқушылардың жауаптарына сәйкес топ ішінде өз-өздерін бағалату.

/ 2 мин/

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

І. Қызығушылығын ояту

Тағы да күн шығады, таң атады,

Жатады түн жамылып дала таңы.

Жалғыз ғана жыр тусам, жалғыз ғана,

Секілді самұрықтың балапаны, - деп жүріп ,халқына өлмес мұра қалдырған Мұқағали ақынның арқалы ақын екендігін халқымыз танып отыр.

Өз ғасырына деген сүйіспеншілігін ХХІ ғ. ұрпағына аманат еткен. Оны мына бір күнделігінен көруге болады:

«Ей, безілдектер! Сендер емессіңдер маған баға беретін! Нағыз бағалаушылар алда. Жылдар өтеді, жаңа ұрпақ келеді, бізді әрқайсымызды өз орнымызға солар қояды... Ежелден солай болып келген, солай болады, бола береді. Мен өзім жайында мынаны айтам: «Мен ХХІғ. ұрпақтарының құрдасымын. Бәлкім, одан әрідегі ұрпақтардың туысымын...» деп жазған екен.

Расында да ХХІғ. ұрпағы Мұқағалиды құрдасындай қабылдады.

Бүгінгі сабағымыз «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын талдауға арналады.

Поэманың тақырыбы мен идеясын ашамыз. Композициялық талдау жасаймыз. Поэманың көркемдік тіліне тоқталамыз.

Мұғалім: Аққу, Мұқағали Мақатаев туралы не білеміз?

1,3-топ – Аққу

2,4-топ – М.Мақатаев сөздеріне топтастыру құру.

Кесте толтыру: Білемін Білгім келеді Білдім Топ ішіндегі білімдерін ортаға салып, топтастыру құрғызу

/ 3 мин/

Мағынаны ажырату сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсене қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жа-сай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру)

-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

-әрі қарай не болатынына қызықтыру, белсенділіктерін ояту

-алатын білімінің пайдалылығына көздерін жеткізу

-білімін, ақпаратты жүйелеуге үйрету

ІІ. Мағынаны тану

Мұғалім: Ал енді біз Мұқағали Мақатаев туралы деректермен тереңірек танысайық .

Қосымша дәптермен жұмыс. Алдын-ала дайындаған хронологиялық кестемен жұмыс. Топтар бір-біріне датаны жасырып, келесі топ оқиғаны анықтап айтады. Аталған сандарды плакатқа жазу.

Берілген сұрақтарға топ іштерінен жауап алу:

Ой ашар.

Мұқағалидың азан шақырып қойған аты кім ? (Мұқанбетқали)

Мұқағалидың туған жылы, туған жері. (1931 ж., Алматы обл., Райымбек ауданы, Қарасаз ауылы)

«Фариза қыз» өлеңі кімге арналған ? (Ф.Оңғарсыноваға)

Ақынның анасының аты. (Нағиман)