Мұрат Мөңкеұлының Сарыарқасы сабақ жоспары 8 сынып

Қазақ тілі

Бөлім: Кәсіп пен еңбек.

Болашақ мамандықтар

Мектеп:

Ғ.Ақтаев атындағы №6 орта мектеп

Күні: 25.11.2019

26.11.2018ж

Мұғалімнің

аты-жөні:

Алдабергенова А.Ж

Сынып:

8 «Б», «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы

Бояу сыры

Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)

8.2.1.1-тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

8.3.3.1-мәтін құрылымын сақтай отырып , графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

мәтіндегі ақпаратты салыстыра алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдана алады

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтап жазады

Жетістік критерийі

Ақпараттарды тіркейді,ішінара ізденушілік жұмыстарын жүргізеді.

Бағалау критерийлері

Грамматикалық ережелерді ұсынады,шығармашылық жұмыстар жаза алады.

АКТ дағдысынқолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Тілдік мақсат

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: менің ойымша,мен бұл пікірімен келісемін,келіспеймін мен мынадай қорытындыға келдім.

Алдыңғы білім

Болашақ мамандықтар

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дерек көздер

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ой шақыру

Сұрақ-жауап:

Үй тапсырмасын тексеру.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы «Алма баққа саяхат жасаймыз. арқылы өткен сабақты пысықтаймын.

1.Инженер мамандығының қандай салалары бар?

2.Инженер мамандығы алғаш қай мемлекетте пайда болды?

3. «Инженер» деген мәртебе кімге берілді?

4.Инженер болу үшін қандай қасиеттер қажет?

5.Инженер болу үшін мектепте қай пәндерді жақсы игеру қажет деп ойлайсыңдар?

Оқушылар бір-бірін өзара бағалау парағы арқылы бағалайды.

ҚБ

«Қабырғадағы сурет» әдісі арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру

Оқушыларды екі топқа бөлінеді.

Оқылым мәтіні бойынша әр топқа сұрақтар таратылады.

1.Суретшінің көзқарасына не айта аласың?

2.Сурет өнерін өздерің түсіне алар ма едіңдер?

3.Суретшінің жетістігі неде деп ойлайсыңдар?

Дискрипторлар:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді:

Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдана алады.

Оқушылар жұмыстарын өзара бағалатады.Өзге топтар өз кезегінде жұмыстың орындалу барысын бағалайды.Әр топ өз ұстанымдарын дәлелдейді.

Оқушылар жұмыстарын өзара бағалатады.Өзге топтар өз кезегінде жұмыстың орындалу барысын бағалайды. Әр топ ұсынымдарын дәлелдейді.

Тілдік мәліметтер:

Көнерген сөздер мен неологизімдер

Тілдегі қолданыстан шығып қалған,тарихи шығармаларда ғана кездесетін көнерген сөздер екі топқа юөлінеді:

архаизмдер

Историзм

Халықтың тұрмыс-тіршілігіне қарай әр дәуірде өзгеріп,басқа сөздермен ауысып отыратын көнерген сөздерді архаизмдер дейміз.

Мы: отарба (пойыз), аэроплан (ұшақ) жасақ не қол (әскер)

Егер көнерген сөздер өздері атайтын заттармен бірге жоғалып,қолданыстан шығып қалса,онда оны тарихи сөздер историзмдер дейміз: Мы: ояз, болыс, барымта,құл,қорамсақ.

Топтық тапсырма:

Сабақтың ортасы

10 мин

15 мин

Тыңдалым тапсырмалар:

«Ақпаратты сүзіп алу әдісі»

«Артық болмас білгенің» айдарында берілген мәтіннен сөздік қор мен сөздік құрамға енетін сөздерді топтап жазады.

Суретші Ә.Қастеевтің суреттері туралы «Төрт сөйлем» тәсілімен пікір ,дәлел,мысал,қорытынды жазады.

Дискрипторлар:

Тыңдалым мазмұнын түсінеді.

Ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстырады.

Мұғалім жасалған жұмыстарға ,оқушылардың бір-біріне берген бағасына,айтылған ойларға байланысты кері байланыс береді.

«Стикердегі диалог» Бүгінгі сабақ туралы ойларын жазып, сыныптастарымен ой бөліседі.

Ақпаратты сүзіп алу әдісі

Сабақтың соңы

10 мин

Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі бойынша бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын жазады.

Бағалау: Өзара бағалау

Үй тапсырмасы: «Ә.Қастеев-Қазақстан бейнелеу өнері тарихындағы жарқын құбылыс»тақырыбына аргументативті эссе жазу.

Сабақта саралау тапсырмалары болды ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма?

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы саралау дұрыс өтті ме?

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

1.Мәтінде айтылған кәсіп туралы не түсіндіңдер?

3.Ел экономикасының дамуы арқасында кәсіптік,мамандықтың өмірге келуі қандай ой салды?

2.Қазақстанда логистиканың дамуы қалай әсер етті?

Қазақстандық суретшілер:

Ақпарат

Ақжан Абдалиева

Қазақтың талантты суретші қыздарының бірі. Сурет өнері саласында докторлық дәрежесі бар. Қазақстан Суретшілер Одағының мүшесі. Оның жұмыстары АҚШ, Швейцария, Германия және Қазақстан көрмелерінен орын алған.

Ақмарал Абулқайыр

Әйел затының табиғатын ашып қана қоймай, суреттерімен елге танымал болып үлгерген Ақмарал Абулқайырдың да көрмелері жиі өтіп тұрады. Қазақстандық суретшінің туындыларының дені әйел затын қорғау, олардың сұлулығы, табиғилығы туралы.

Бубэ Нелли Витальевна

Қарағанды қаласының тумасы Бубэ Нелли суреттері қазақ даласындағы көшпенді халық өмірінен сыр шертеді. Халықаралық көрмелерде өзінің ерекше картиналарымен көзге түскен. Н.В.Гоголь атындағы суретшілер училищесінің түлегі.

Максим Ведерников

Бала күнінен суретке әуес болған Максим Ведерниковтің аты елімізде ғана емес, алыс-жақын шет елге де таныс. Ол да Н.В.Гоголь атындағы суретшілер училищесінің түлегі. Картинкалары қазірдің өзінде белгілі коллекция жинаушы адамдардың қолында тұр. Суреттерінің дені Алматы қаласын ерекшелеуге арналған.

Динара Дүкенбаева

Динара Дүкенбаева еліміздегі ерекше жанрда сурет салатын суретші қыздардың бірі. Оның суреттері әзілге және терең мағынаға толы. Ең қызығы суретшінің мамандығы мүлде басқа. Музыка саласының маманы ретінде де танылған.

6. Вячеслав Люй-ко

Абай атындағы Педагогикалық институттың графикалық-сурет мамандығы бойынша білім алған. Суреттері АҚШ, Ресей, Канада, Түркия елдерінің көрмелерінде топ жарған.

Лиза Рэй