Музыкадағы халықтық сипат ашық сабақ 4 сынып

Конспект урока

Тема урока: «Музыка в народном стиле» Тип урока: комбинированный. Цель урока: ввести детей в разнообразный мир народной и композиторской музыки.

Задачи урока:

1. Учить различать музыку композиторскую и народную по

стилевым особенностям; уметь выделять выразительные средства в развитии музыки; различать тембры звучания музыкальных инструментов. 2. Знакомить с различными жанрами русской народной музыки;

усилить эмоциональное впечатление детей от музыки, написанной в народном стиле. 3. Воспитывать интерес и уважительное отношение к русской

народной песне.

Оборудование:

1. Компьютер, видеопроектор, экран; 2. ЦОР « 3. Презентация для сопровождения урока; 4. Магнитофон, аудиокассеты.

Домашнее задание: сочинить песенку на заданное четверостишье.

План урока:

1. Организационный момент. Объявление темы и цели урока – 2 мин. 2. Беседа по ранее пройденному материалу- 4 мин. 3. Объяснение нового материала-10 мин. 4. Этап проверки понимания нового материала- 10 мин. 5. Этап закрепления усвоенного материала-10 мин. 6. Подведение итогов-3 мин. 7. Домашнее задание-5 мин.

Этап урока Форма использования ИКТ

Цель

Организационный Демонстрационная презентация

Настрой на работу. Формулировка темы. Беседа по ранее пройденному материалу

Демонстрационная презентация (фронтальный опрос, повторение) Объяснение нового материала

Демонстрационная презентация. ЦОР(показ иллюстраций с изображением музыкальных инструментов,использ

Мотивация к восприятию материала. Постановка проблемной ситуации. Связь со следующим этапом урока.

ование аудиозаписи) Этап проверки понимания нового материала

Демонстрационная презентация. ЦОР(показ портретов композиторов,использ ование аудиозаписи)

Различать тембры звучания инструментов.

Этап закрепления усвоенного материала

Демонстрационная презентация. ЦОР(использование аудиозаписи)

Развивать умение петь под фонограмму.

Итог урока

Демонстрационная презентация: ключевые слова и словосочетания.

Самоконтроль.

Домашнее задание Индивидуальный и творческий подход к выполнению.

Этапы Деятельность учителя Деятельность ученика

Экран Использо вание ЦОР

Прогнозируемы й результат

Организационный -Под какую музыку вы вошли в класс? Как она звучала? Предположите, кто автор этой музыки? Почему? Озвучить тему урока, обратив внимание детей на доску.

Вход под музыку. Приветствие. Ответы учащихся.

Тема урока Слайд №1, Слайд №2

Настрой на работу, концентрация внимания.

Беседа по ранее пройденному материалу

-Назовите выразительные средства в музыке.

Объясняют значение терминов.

Термины Слайд №3

Умение формулировать значение слов. Объяснение нового материала

Множество песен дошло до нас из старины. -Кто был их автором? -Как слагались песни? Как дошли до нас? О чём пел народ? Народные песни разделились на жанры.Приводим музыкальные примеры.

Песни сочинял народ.В песнях рассказывали о любви, о природе, о труде, о быте… Народная музыка передавалась из уст в уста. Определяют, к какому из жанров можно отнести предложенную музыку.

Названия жанров народной песни.

Слайд №4 Слайд№ Слайд№

Умение слышать выразительные средства музыки и использовать при анализе.

Этап проверки понимания нового материала

Именно музыкальный фольклор можно считать источником вдохновения композиторов. Композиторы

Исполняют ритмический рисунок пьесы.

Звучит «Камаринская» Чайковского.Пор трет композитора.

Слайд№ Слайд №

Определить основные особенности плясовой народной