Н. Ақыштың Нағыз әже қайда әңгімесі, 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Н.Ақыш

«Нағыз әже қайда?» әңгімесі. Әжелер бейнесі

Мектеп:Нұрбұлақ орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Бисеналина А.А

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.Т\Ж3.Көркем шығармадағы образ.Көркем шығармадан кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

5.А\И1.Әдеби шығарманың композициясы.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеу мен қарама-қарсы суреттеуді табу;

Сабақ мақсаттары

(SMART)

Оқушылардың барлығы орындай алады: Көркем шығармадан кейіпкерлердің портретін табады;Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттей алады;

Оқушылардың көбісі орындай алады: Кейіпкердің іс-әрекеті арқылы образдарын ашады;Суреттеудің түрлерін ажырата алады;

Оқушылардың кейбіреуі орындай алады: Көркем шығармадағы образдарға сипаттама жасай отырып,өз көзқарасын өмірмен байланыстырады.

Тілдік мақсат

Оқушы орындай алады: Мәтін мазмұнын түсінеді,диалогке түседі,өз пікірлерін айтады,кейіпкерлерді салыстырады;

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология: туырлық,мәсі,ұршық, ас қайыру,бата,бүйректен сирақ шығару,ірімшік,шылауыш,кейуана.

Диалог құруға,шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «Менің ойымша,.....» , «Өкінішке орай,...», «Себебі, .... деп ойлаймын»

Талқылауға арналған сұрақтар: Нағыз әже қандай болады деп ойлайсың?Не себепті бұлай ойлайсыз?

Бағалау критерийі

Оқу мақсатына сәйкес ,көркем шығармадан кейіпкерлердің портретін сипаттайды,іс-әрекеті арқылы образын ашады;Әдеби шығармадан екі нәрсені салыстыра,қарама-қарсы суреттеулерді табады;

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі,өзін-өзі тану

Құндылыққа баулу

Отбасы құндылықтарын ұғындыру,әженің қадірін білуге,сыйлауға тәрбиелеу;

Алдыңғы оқу

«Ашық микрофон»әдісі арқылы өтілген тақырыпты пысықтау

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ой шақыру. Видеоклип көрсету

Видеоклиптен кімді көрдіңіздер? Нені байқадыңыздар?

«Акроним» әдісі арқылы ӘЖЕ сөзіне сипаттама беру, сөздер бастапқы әріптен басталады.

Топқа бөлу 1-топ « Әдемі»,2-топ «Жанашыр», 3-топ «Еңбекқор»

АКТ

Сабақтың ортасы

25-27 мин

ТЖ«Екі жақты күнделік» әдісі

Үш топқа үш мәтін үзінділері таратылады.Көркем шығармадағы кейіпкердің портреті мен іс-әрекеті арқылы образын төмендегі кесте бойынша суреттеп сипаттаңыз.

Мәтіннен үзінді

Менің ойым (суреттеп сипаттау)

Дескриптор

1.Көркем шығармадағы кейіпкердің портретін сипаттайды.

2.Кейіпкердің іс-әрекеті арқылы образын ашады.

Презентация көрсетіледі

С. Әңгіменің композициялық құрылымын ретімен орналастырып,соған сай мазмұндық жоспар құрыңыз

Композициялық

элементтер

Мазмұндық

жоспары

ҚБ Мадақтау,қолдау