Нағыз әже қайда әңгімесі бойынша ашық сабақ, 5-сынып

Пәні: қазақ әдебиеті Мектебі: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Мұғалім аты-жөні: Ермекбаева Айгуль Талиповна

Сабақтың бөлімі: Отбасы құндылықтары

Сабақтың тақырыбы: Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?» әңгімесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кашаганова Аягоз

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген

оқу мақсаттары

5.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді салыстыру5.3.4.1 Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

Бағалау критерий

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады.

Ідеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді салыстырады.

Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Әңгіменің сюжетіне сүйене отырып тақырыбы мен идеясын анықтап, автордың түйінді ойын ашады.????

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Әңгімедегі кейіпкерлер портретін іс-әрекеті арқылы ашады. Шығармадағы қарама-қарсы суреттеулерді салыстырады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Көркемдегіш құралдарды қолданып, хат немесе өлең жазады.

Ойлау деңгейі

Орта. Түсіну және қолдану

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: шылауыш, ұршық

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:шылауыш тағу, ұршық иіру

Талқылауға арналған сұрақтар:

Әңгімеде қазіргі заманның қандай мәселесіне көңіл бөлген?

Әңгіме неге «Нағыз әже қайда» деп аталады?

Әңгімеде нағыз әже қандай деп бейнеленген?

Райхан мен Ая «нағыз әжені» көре алды ма?

Не себепті әңгіме «Нағыз әже қайда?» деп алатады? Ойыңызбен бөлісіңіз. Оқушылардың өз ойларын айтуға үретіп, айтылатын тақырып бойынша қаншалықты хабардар екенін білу.

Қосымша ақпараттар беру.

Ишара: Әженің бейнесін қимылмен түсіндіру.

Қимыл: Әженің қимыл-қозғалысына көрсету.

Құндылықтарды дарыту

Отбасы құндылықтары, қарттар біздің қазынамыз, ежелден келе жатқан ғұрыпты сақтау.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, еңбек

Алдыңғы оқу

Н.Ақыш «Нағыз әже қайда?»

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

10 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Түгелдеу

Ынтымақтастыру атмосферасын құру

Отбасы мүшелерін кіріктіріп, бір-біріне тілек айту.

Үлгі: Атадай парасатты бол,

Әжедей мейірімді бол;

Топқа біріктіру

«Жер сілікінісі» әдісі

Үй тапсырмасын сұрау:

«Ыстық орындық» әдісі арқылы үйге берілген тапсырманы сұраймын. Оқушылар сұрақ қояды, жауап береді.

Қ.Б. Сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушылар жұлдызшамен бағаланады.

Орындық

Ортасы

25 мин.

1-тапсырма.

Түрлі суреттерден әңгімеге қатысы баркейіпкерлердің суреттерін ішіне, әңгімеге қатысы жоқ кейіпкер суреттерін сыртына орналастырыңыз.

Сырты

Іші

Дескриптор:

Ішіне әңгімеге қатысты барлық суреттерді дұрыс топтастыра алды.

Сыртына әңгімеге қатысы жоқ суреттерді дұрыс топтастыра алды.

Суреттердегі әңгімеге қатысы бар кейіпкерлердің есімдерін, кім екенін нақты айта алды.

Қ.Б. Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды мадақтау, қошемет көрсетуарқылы бағаланады.

2-тапсырма

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашыңыз.

1-топ

Тапсырма: Азаттың портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашыңыз.

2-топ

Тапсырма: Райханның портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашыңыз.

3-топ