На земле очень много профессий: открытый урок, 5 класс

Дата

Раздел: Кем я хочу стать, когда вырасту

Школа: Бейнеуский район, сш.им.Ы.Алтынсарина

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Сулейменова Ж.Д

Класс: 5"____" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 44 Тема: На земле очень много профессии

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

5.4.3.1- представлять информацию в виде кластера;

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Цель урока

Учить определять число имени существительного

Критерии оценивания

определяет тему, сформулирует основную мысль текста;

составляет предложения, используяпредложенные слова;

высказывает простые оценочные суждения;

Языковая цель

Полиязычие:

единственное и множественное число -зат есімнің жекеше және көпше түрі, парbк – жасанды шаш

редкий – сирек кездесетін, учитель- мұғалім, профессия - мамандық

Основные термины и словосочетания

Профессия, профессии, специалист, хлебороб, специальность,

Привитие ценностей

воспитание любви к русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент.

Приветсвие на трех языках.

Создание комфортной психологической обстановки.

Метод «Круг радости»

- Настал новый урок. Улыбнитесь, возмитесь за руки и пожелайте добра.

- Я желаю всем нам хорошего урока

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.Учитель предлагает послушать аудиозапись «На земле очень много профессии». (Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

Учебник. Часть 1.

Середина урока

III. Изучение нового материала.

(Послушайте стихотворение. Как вы думаете, о чём мы будем говорить

на уроке?

(деятельность учащихся) Учащиеся слушают текст , а затем работают над содержанием текста.

К На доске записан кластер к слову «Профессия»Учащиеся пишут подходящие по смыслу слова.

К Метод «Снежный ком»

Учащиеся бросая мячик, рассказывают друг другу, кем работают родители.

Физкультурная минутка.

Тихо все, ребята, встали,

Руки дружно все подняли,

Развели их в стороны,

Посмотрели, ровно ли,

Опустили разом вниз,

Тихо, тихо все садись.

IV.Закрепление изученного материала.

Выполнение тренировочных упражнений.