Нағыз қақпашы қандай болуы керек 5-сынып ҚМЖ

План урока №1

Раздел :8.4. Мы выбираем спорт Школа:им . Т Белгибаева Ф.И.О. учителя: Кадирбаева Гаухар Сейтжапбаровна Дата: Класс : 5 Тема урока: Каким должен быть настоящий вратарь? Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)

Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них (5.Ч3); Использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах (5.ИЯЕ 1.2); Писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений (5.П4); Цель урока Все учащиеся смогут: понять общее содержание текста, ответить на вопросы к тексту Большинство учащихся смогут:пересказать текст,подобрать синонимы и антонимы к словам, найти глаголы с зависимыми словами; Некоторые учащиеся смогут: высказать свои мнения о спорте,писать эссе на спортивные темы Критерии оценивания

Формируют вопросы по содержанию текста и отвечают на них;участвуют в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь; используют глаголы с зависимыми словами в нужных формах. Языковые цели Ключевые слова:спорт,футбол, стадион, артековцы,Вовка-вратарь. В здоровом теле- здоровый дух. Воспитание ценностей

Казахстанский патриотизм и гражданская ответственность,уважение,сотрудничест во, труд и творчество. Межпредметная связь

Литература,физкультура, рисование

Предыдущие знания Какие качества развивает спорт

ХОД УРОКА Запланирован

ные этапы

урока

Виды запланированных

упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока Стратегия "Круг радости" Ученики становятся в круг радости и говорят друг другу пожелания. -Здравствуйте , ребята! Давайте встанем в круг, Друг другу улыбнемся , подарим тепло рук. Здоровья пожелаем , ведь знают все вокруг, Что есть в здоровом теле всегда здоровый дух! Опрос домашнего задания Мини -эссе "Какие качества развивает спорт" Дескрипторы : 1 Грамотно излагают свои мысли. 2 Напишут стилистически верно поставленные предложения. Словесное поощрение

тетради

Середина

урока

Деление на группы по стротегии "Мозайка" 1-ая группа "Футбол" 2-ая группа "Баскетбол"

Стратегия "Мозговой штурм" -Какие спортивные игры вы знаете ? -Какие из них вам нравятся? -Почему они вам нравятся?

Рисунки

Слайд

-Почему каждому ученику полезно заниматься спортом? -Каких спортсменов Казахстана вы знаете? Дескрипторы: 1. Умеют отвечать на вопросы . 2. Умеют высказывать свое мнение о спорте. Оценивание -"Большой палец" Знакомство с текстом. В.Голышкин "Вратарь" Стратегия "Джигсо" 1 отрывок "..Но однажды Вовка -маленький забыл и о море,и о деревьях, и о веревочках.." Как вы думаете ПОЧЕМУ? 2 отрывок "..Ему тоже зохотелось стать футболистом " Что, по- вашему мнению,будет делать Вовка? 3 отрывок "..Но однажды случилось чудо-.." Какое? 4 отрывок "С тех пор Вовку- маленького стали звать.." Как? Стратегия "Карта истории" Учащиеся нарисуют карту истории к тексту. Дескрипторы: 1.Читают текст. 2.Рисуют рисунки, соответствующие к тексту. 3.Перескажут текст по рисункам. Смайлики. Физминутка. Учащиеся танцуют под музыку "Песни о зарядке" Стратегия "Думай-ка" Задание: вспомнить правила и найти антонимы и синонимы из текста. Дескрипторы первой

Учебник,А4.

https://you.be/ OuZ2yiqvgcA