Наймандар, керейіттер, жалайырлар бойынша 7-сынып жоспары

Түркістан облысы

Мақтарал ауданы « Ғ.Мүсірепов атындағы №53 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

тарих пәнінің мұғалімі

Орбасова Акерке Мамыразаковна

Тақырыбы: Наймандар.Керейіттер.Жалайырлар.

Сабақтың тақырыбы:

Наймандар.Керейіттер.Жалайырлар

Сабақтың мақсаты:

Тайпалардың орналасуы,қоғамдық құрылысы,шаруашылығы, көрші елдермен қарым қатынасы туралы оқып үйрену.

Оқыту нәтижелері:

Бұл тайпалардың мемлекет болып құрылуын тұжырымдайды. Тайпалардың этникалық құрамын және даму барысын түсінеді. Көрші елдермен саяси қарым қатынасы мен шаруашылығын талдайды. Негізгі мекендеген жерін, тайпалардың әлсіреу және ыдырау себебін анықтайды.

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, интербелсенді тақта, үлестірмелі қағаздар,плакат,маркер, стикер, Қазақстанның кескін картасы, кеспе қағаздар.Қ.Р картасы

Сабақ

кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті: не істеймін?

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Бағалау

Кіріспе

3 мин

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту. Психологиялық дайындық «Шаттық шеңберін құру». Бір-бірінің қолдарын ұстастыру. Ортаға қолдарын біріктіріп киіз үй құрғызу.Тақтадан өлең шумағын оқыту.

Сақтар, Ғұндар, Үйсіндер, Қаңлылар, Сарматтар деп топқа бөлу

Мұғаліммен сәлемдеседі. Оқу құралдарын дайындап. Зейінін сабаққа аударады. Оқушылар бір-бірінің қолдарын ұстап шеңбер болып тұрып қолдарын ортаға жинап интербелсенді тақтадан өлеңді оқып киіз үй құрады.Дөңгеленіп тұрайықКерегені құрайық.Уықтар боп иіліп,Шаңыраққа киіліпКиіз үйді құрайық.

Өлең оқып болғаннан кейін қол шапалақпен өздерін бағалайды.

Топқа бөлінеді

Интербелсенді тақта

Мараппаттау.

Шапалақ.

Үй тапсырмасын сұрау

10 мин

Үй тапсырмасын«Ыстық орындық» әдісі бойынша сұрау.Орындықты ортаға қойып, бір оқушыны шығарып орындыққа отырғызу. Оған сыныптастары сұрақ қою. Тапсырманы 5-оқушыдан сұрау.

Оқушыларға деңгейлік тапсырма беру.

А-деңг.

1.Қараханмемлекетініңқұрылу жағдайлары?

2-Қарахан мемлекетінің дамуына мәдениеті себепші бола алдыма?

3-Қараханыдырау себептері?

В-деңг..

1-Мұса не себепті ислам дінін мемлекеттік дін деп жариялады?

2-Қарахан мемлекетінің дамуы қай қаған тұсында деп ойлайсың?

С- деңг.Картадан егін шаруашылығымен айналысқан аймақтарды картаға түсір.

Оқушы орындыққа отырады, сыныптастары сұрақ қояды.Сұраққа тез әрі нақты жауап беру

Оқушылар сұрақтрға дұрыс жауап берсе шапалақпен бағалайды.

Оқушы сұрақтарға жауап береді

Оқушы картамен жұмыс жасайды

Оқулық.

Орындық

Вербальді «өте жақсы», «жарайсың»,

Смайликтермен бағалау

Сергіту сәті

2 мин

АКТ көмегін пайдаланып табиғат жайлы видеоролик көрсету

Әдемі әуен тыңдап, табиғаттың таңғажайып жерлерін тамашалайды

Интербелсенді тақта