Наймандар, керейіттер, жалайырлар сабағы, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2А

X ғ. – XІІІ ғ. басындағы Қазақстан

Мектеп: «Қ.Рысқұлбеков атындағы №33 орта мектеп» КММ

Мұғалім: Борашева Г.Б

Сынып

Күні

қатысты

қатыспады

7 «Ә»

7 «Б»

Сабақтың тақырыбы:

§13. Наймандар, керейіттер, жалайырлар.

Зерттеу сұрағы:

Наймандар, керейіттер пен жалайырлардың ортағасырлардағы саяси сахнадағы рөлі қандай болды?

Оқу мақсаты:

7.3.1.3 X ғасыр - XIII ғасырдың басындағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: наймандар, керейіттер, жалайырлар мемлекеттерінің пайда болу тарихын, орналасқан орнын, этникалық құрамын атайды.

Басым бөлігі: наймандар, керейіттер, жалайырлар мемлекеттерінің қоғамдық құрылысын, шаруашылығын сипаттайды.

Кейбір оқушылар: X ғасыр - XIII ғасырлардағы мемлекеттердің картасын пайдалана отырып, саяси өзгерістерді түсінеді.

Бағалау критерийі

Наймандар, керейіттер, жалайырлар мемлекеттерінің пайда болу, даму және құлау себебін анықтау, ұқсастығы мен айырмашылығын сипаттау

Тілдік мақсаттар

Оқушылардың тыңдалым, жазылым, айтылым дағдыларын қалыптастыру

Пәнге қатысты терминдер:

Найман, Балықты, Білге қаған, керей, «моңғолдардың құпия шежіресі», Битөбе, аймақтар, «ван», гурхан.

Құндылыққа баулу

Наймандар, керейіттер, жалайырлардың дүниетанымын талдау арқылы «қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» атты МЕ құндылықтарына баулу

Пәнаралық байланыс

География, дүние жүзі тарихы

Алдыңғы білім

Ежелгі мемлекеттік бәрлестіктердің құрылуы туралы түсінік қалыптасқан, сол арқылы Х-ХІІІ ғ.ғ. мемлекеттердің даму ерекшелігін түсінеді.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қоңырауда оқушылар кабинетке келгенде топқа бөлу сөздерін тарату.

І топ. Наймандар

ІІ топ. Жалайырлар

ІІІ топ. Керейітер

Ұйымдастыру шаралары:

Оқушылармен амандасу

Оқушыларды түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал орнату. Смайлик арқылы көңіл-күйлерін анықтау.

№1. Үй тапсырмасын сұрау. «Ақиқат немесе жалған» әдісі арқылы. 8 балл

Жауабын экранға шығарып тексерту. Топ басшылары бағалау парағына жазады.

Топқа бөлу парағы

Смайлик

Слайд

Бағалау парағы

Сабақтың ортасы

№2. «Түрткі сұрақ» әдісі арқылы жаңа тақырыпты анықтау.

Балалар топ атауларың қалай?

Неліктен олай аталды деп ойлайсыңдар?

Сабақ тақырыбы мен бағалау критерийін айту

№3. «Ойлан.Бірік. Бөліс» әдісі арқылы топпен жұмыс. Дескрипторы барлық топқа бірдей.

Наймандар, керейіттер, жалайырлар мемлекетінің құрылуына ықпал еткен жағдайларды анықтау.