Наш аул: конспект урока для 3 класса

Класс: 4 класс

Тема урока: Наш аул

Цели урока:

Образовательные : знакомство с содержанием текста Г.Сейтназарова

“ Наш аул”, активизировать ранее усвоенные слова и синтаксические конструкции , учить согласованию прилагательного с существительными.

Развивающие:развивать творческие способности учащихся, умения выслушать других и проявить себя, улучшить память, речь, внимание и смекалку.

Воспитательные : воспитывать познавательный интерес к русскому языку, любовь к родному краю.

Тип урока: Изучение нового материала

Метод урока: Репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы: аргументировать, рассуждать,находить,выделить, подчеркнуть;

Форма организации урока: практическое занятие

Оборудование: текст, плакаты, картинки, карточки.

Ход урока

Организационный момент.

А) Поздороваться с ученикиками;

Б) проверить посещаемость учащихся;

В) проверить готовность класса к уроку,учебные принадлежности.

Психологический настрой.

Колокольчик наш звенит

И урок начать велит

Слышишь звонкий голосок

Нам паро начать урок

II.Проверка домашнего задания

Подготовка к новой теме.

Вопросы о зиме:

Сейчас какое время года?

Что изображено на картине?

Что делают дети? Где катаются дети?

Люди ходят зимой \в чём?\ в шапке, в шубе, в платке.

Нельзя ходить на улице зимой \без чего?\ без шапки, без шубы,

без платка.

Новая тема: «Наш аул».

Ребята, что такое Аул?

Что вы знаете про Аул?

Что есть в Ауле?

-Какие песни, стихотворения знаете? Работа с текстом

Контрольные вопросы:

Каким был раньше аул?

Каков он сейчас?

Какие чувства вчражают последние три предложения?

б\ местоимения мой, твой, наш, ваш употребляются с

существительными мужского рода: мой стол, твой дом, наш двор,

ваш аул.

Местоимения моя, твоя, наша, ваша употребляются с

существительными женского рода: моя мама, твоя школа, наша

квартира, ваша комната.