Всякой вещи своё место: конспект урока для 4 класса

Краткосрочный план урока по русскому языку

Тема урока: Всякой вещи своё место .

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс : 4

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

чить отвечать на вопросы что? что делает (ют)?

где? чей? чья? чьё?, употреблять предлоги на, над, под, состав-лять предложения «подлежащее + сказуемое + обстоятельство места»; учить правилам поведения на уроке.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы: библиотека,интересные книги.писатели и поэты

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

книжный

Вопросы для обсуждения: Как вы ведете дома после школы?

Можете ли вы сказать, почему…нужно ставить вещи на свои места ?

Подсказки: иллюстрация

Предыдущее обучение

Абсолютно верно.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Орг.момент

Организационный момент.

- Приветствие.

- Организация внимания учащихся:

словарный диктант по теме «Школа» (школа, школьник, школьница, ученик, ученица, учитель, учительница, учить, читать, писать, слушать, говорить).

Учебник

Мел

Тетрадь

Карточки

Середина урока

Объяснение употребления предлогов на, над, поди притяжательного местоимения свой.

- Выполнение упр. 2, 3 (с. 12) (устно).

IIIэтап. Упражнения по формированию грамматических умений и навыков.

- Составление словосочетаний с притяжательными местоимениями (упр. 5, с. 12).

Работа над связным текстом.

- Обучение произношению и чтению предлога с последующим словом (с. 11).

- Чтение учащимися про себя и вслух (упр. 1. с. 11).

Работа над развитием устной и письменной речиучащихся.

- Беседа по вопросам к тексту «Всякой вещи своёместо».

- Списывание первого и последнего предложения изтекста.

физминутка

Вы сегодня обезьянки. По - английски просто манки. Покривляемся немножко И похлопаем в ладошки. Головой кивнём друг другу И пожмём соседу руку. Сядем – встанем и прыжок. Ты же манки, мой…