Наталья Матвеева: стихи о Казахстане, конспект урока

Литературное чтение.

Краткосрочный план урока № 2.

Предмет: Литературное чтение

Урок: 2

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 4

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Моя Родина - Казахстан».

Тема урока:

Наталья Матвеева «Казахстан», «О, Казахстан».

Казахстан - многонациональная страна.

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи

4.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/

объявления/постера

Развитие навыков:

1.4 Привлечение внимания слушателей

2.4 Определение жанра литературного произведения

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

Критерии

оценивания

Учащиеся смогут: использовать в речи пословицы и поговорки, отрывки из стихотворений; понимать и определять жанровые особенности стихотворения; писать творческую работу в форме постера и подбирать пословицу.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Материал прошедших уроков:

Сопровождение речи иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картинами/видеороликом.

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

0-1 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

"Обмен настроением".

- Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?

(У детей на партах лежат "Словарики настроений". Учащиеся находят в списке прилагательное, которое описывает их настроение, и объясняют свой выбор.)

- Я своё настроение хочу назвать ожидающим, потому что я жду от сегодняшнего урока новых открытий.

- А у меня спокойное настроение. Я не боюсь трудностей, не боюсь ошибаться, хочу спокойно работать дальше.

- Моё настроение приподнятое. Я люблю урок математики, мы всегда такие интересные задания выполняем.

- А я выбрала название для своего настроения ликующее. Сейчас я очень рада, что начинается мой любимый урок.

Учитель: Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вижу, что вы готовы к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Математики. Удачи вам и новых открытий!

Эмоциональный настрой

Середина урока

2-5 мин

21-22 мин

23-28 мин

29-30 мин

31-37 мин

38-40 мин

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(Г) Работа в группа.

- Составь кластер к слову «Родина».

Работа над лексической и грамматической темой урока. (П) Формулирование темы и цели урока. Работа с учебником.

(И) Прочитай стихотворение выразительно.

Казахстан

Мне снится сон, страна краев далёких

Где голуби воркуют по утрам.

Здесь расстилает степь цветенье трав высоких

И свет лучами сыплется к ногам.

В горах, которым неподвластно время

Хранятся тайны предков и богов.

Тут даже просто брошенное семя

Становится букетом из цветов.

Страна та, будто дерево в степи,

И звёзды осыпают его стан.

И это независимый, цветущий,

Многонациональный - Казахстан!

(По Н. Матвеевой)

(П) Работа в парах.