Натурал сандар және нөл саны 1 сынып жоспары

Пәні: математика

САБАҚ: Мектеп: Жамбыл атындағы мектеп - лицей 1.1.Натурал сандар және 0 саны Күні: 03.09.2018 Мұғалімнің аты – жөні: Ж.Байсеитова Сынып: 1 «Б» Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:

Оқу мақсаты: 1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 1.1.1.2 ** біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру 1.1.1.3 ** біртаңбалы сандардың құрамын анықтау

Сабақ мақсаты Барлық оқушылар:

 натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсінеді .  10 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды;  0 саны санауда қолданылмай тынын біледі Көптеген оқушылар:  Бір таңбалы сандарды оқу, цифрды жазу, цифрды, цифрдың атауын және заттардың тиісті санын сәйкестендіре алады. Кейбір оқушылар: ● Натурал сандарға амалдарды қолдану ретін біледі. ● Бір таңбалы сандардың құрамын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар істей алады: ♦ Сандарды оқу, жазу және салыстыру барысында «сан», «цифр математикалық терминологияны; амалдардың атауын қолдана алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы: ♦ 1 –ден 10 – ға дейінгі сандардың атауы, ♦ сан және цифр ♦ алдыңғы сан, келесі сан Диалог пен жазуға пайдалы сөз тіркестері: ♦ Қалай ойлайсыз? Менде қанша бұршақ бар? Қатардағы 5.сан қаншасыншы ? ♦ Мұны қалай біле аламыз? Неліктен .5 саны екенін айта аласыз ба?

Жазу: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Бұған дейін «Цифр», «сан» ұғымдарын біледі.

алынған білім

Жоспар

Жоспарланға н уақыт

Жоспарланған шаралар мазмұны Дереккөздер

Сабақтың

басталуы

2мин

1 мин

4мин

(Ұ) І. Ұйымдастыру кезеңі. Бір – бірімен қарым – қатынас жасап, диалог құруға ынталандыру мақсатында Шаттық шеңбері Өсеміз біз ойнап күліп, Он саусақтың саласындай. Өсеміз біз ойнап күліп Бір адамның баласындай

(Ж)Топқа бірігу: Геометриялық фигуралар арқылы екі топқа бөлу. І топ «Дөңгелек» ІІ топ «Үшбұрыш»

1.(Т) Өзінің ойлауы мен оқуы туралы ойлана алуына жағдай жасау үшін логикалық ойлау мен зерттеу мақсатында «Ой қозғау» әдісін енгізу 1.Қалдырылған санды тап: 2,3,5,8,9,10 2.Сандарды өсу кему ретімен .... 3.9,8,7,6,5, қандай тәртіппен орналасқан? Дескриптор * Жоқ сандарды таба алады. *Сандардың өсу, кему ретін біледі

Геометриялық фигуралар

А4 парақ натурал сандар

(қ.б) смайликтер:

Сабақ ортасы

2. (М.К.) Натурал сан туралы түсініктерін қалыптастыру мақсатында. Мұғалімнің көмегімен түсіну жұмыстарын ұйымдастыру Анықтама Санауда қолданылатын 1,2,3,4,5,6,7,8,9 ... сандары натурал сандар деп аталады. 1 саны – ең кіші натурал сан.

3 (Ұ) Ұжымдасып өз ойларымен бөлісе алуы, нақтылыққа. айтылым, жазылым, тындалым дағдылары, ынтымақтастық қарым-қатынас түзу мақсатында Кэррол диаграммасы. ұйымдастыру (Т): 1 – тапсырма Сурет бойынша санау.

І топ «Жануарлар» Кэррол диаграммасы

Суреттер оқушылар

ІІ топ «Гүлдер»

Суреттер оқушылар

Дескриптор *Суреттегі заттарды санай алады. *Кэролл диаграммасы бойынша жұмыс

АКТ

А 4 парағы маркер

Кестелер