Натурал сандар және нөл саны ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Математика

Сынып: 1 «Б»

Мектеп: «Ш.Қалдаяқов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп»кмм

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :Каланова Мохира

Сабақтың тақырыбы: Натурал сандар және 0 саны

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.1.1.натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну;

10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды/ 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру

Сабақ мақсаттары

SMART

Барлық оқушылар: Натурал сандарды тура және кері санау

Оқушылардың көпшілігі: натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

Кейбір оқушылар: Бір таңбалы сандарды/ 11-ден 20-ға дейінгі сандарды жазу және салыстыру

Бағалау критерийлері

Білім алушы

-10 көлеміндегі сандардың құрылу жолын түсіндіреді.

-10 көлемінде тура және кері бағытта санайды.

-Сандардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

-Біртаңбалы сандарды таниды және атайды.

-10 көлеміндегі сандарды жазады және салыстырады.

Тілдік мақсат:

Тақырып бойынша терминдер: натурал сан,бір таңбалы сан, цифр, кері санау,тура санау,нөл.

Тақырып бойынша лексика: 1-ден 10-ға дейінгі сандардың атауы,санау, санап шығуҚанша? Саны бойынша нешінші?сан және цифр

Диолог:

-Біртаңбалы сандарға қандай сандар жатады ?

-10 санында неше бірлік бар?

Құндылықтарды дарыту

"Мәңгілік Ел" идеясын іске асыру.

Бір-бірімен татулықпен қарым-қатынаста болу.

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық,сыни тұрғыдан ойлау

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану, бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Интербелсенді тақта ,бейнетаспа,дереккөздер,үлестірме қағаздар,жіп қыстырғыш,алма

Алдыңғы меңгерілген білім

Натурал сандарды тура және кері санай алады .

Сандарды таңбалап жаза алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу

Ой ширату.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Білім алушылардың зейінін ортаға аударып аламыз. Бірлескен оқу ортасы құру

Оқушылар тәтті кәмпиттердің түстеріне қарай бөлініп отырады

1топ Жұп сандар

2топ Тақ сандар

3топ Біртаңбалы сандар

4топ Екі таңбалы сандар

тәтті кәмпиттер

Сабақ ортасы

Түсіну

Қолдану

Айтылым,

Тыңдалым,

Жазылым

дағдысы

«Құпиялы қап» ойыны . Оқушылар шеңбер болып тұрады.қапқа 4 ойыншық саламын.Қаптың аузын байлаймын да, сыртын қолмен ұстау арқылы ішінде неше ойыншық бар екенін айтады.Қапты аузын ашып,бір-бірден алады.

«Кір жаю»әдісімен жіпке қыстырғыш көмегімен 4,3,2,1,сандарды жазылған парақшаларды «Қазір қапта неше ойыншық бар?»қапта ойыншық жоқ ол бос,ойлайсыңдар,егер «ештеңе жоқ дегенді білдіретін сан болса,ол сандық сәуленің қай жерінде орналасаттын еді?егер қапта ойыншық жоқ болса онда «Қапта 0 ойыншық» 0 санын «нөл»деп оқы

Балық аулау ойыны 5-5 ; 0- 0; 0- 0; 9-9.

Нөл заттың жоқтығын білдіреді Нөл саны сандық сәуледе 1 санының алдында тұрады

1-тапсырма . «Миға шабуыл» әдісі. Ұ.Ж.

Саралау тәсілі.

Сурет бойынша 3 санының құрылу жолын түсіндіріңіз.

Дескриптор Білім алушы

- 3 санының құрылу жолын түсіндіреді

Саралау тапсырма . Диалог.Пікірталас.

-Моншақтардың түстері қандай?

-Бір түсті моншақтар нешеу?

Барлық оқушылар: Моншақты санайды

Оқушылардың көпшілігі: Түстерін ажыратады

Кейбір оқушылар: 3санының құрылымын анықтайды

Кері байланыс. Смайликтер

2 тапсырма "Ойлан, Жұптас, Бөліс" әдісі.

Жұптық жұмыс

Гүлдерді орналасу ретіне қарай сәйкес сандармен байланыстырыңыз.

10 көлеміндегі сандарды кему ретімен жазыңыз

Дескриптор Білім алушы

гүлдерді өсуретімен санай отырып,сәйкес

санмен байланыстырады;