Нысандар мен оқиғалар анимациясы 5-сыныпқа

«Бекітемін»

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары___________ А. Тулегенова

Сабақ : §25. Ойым программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру

Мектеп : Күйкен орта мектебі КММ

Сыныбы : 5 «Б»

Мұғалімнің есімі: Джумашев Сакен

Күні : 26.04

Қатысқандар саны : 11

Қатыспағандар саны : 0

Оқу мақсаттары

Ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру ұғымдары туралы білімдерін қалыптастыру, практикада пайдалану дағдыларының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау.

Топпен жұмыс жасауды қалыптастыру.

Білім жетістіктерін әділ бағалауды қамтамасыз ету.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:

Нысандар мен оқиғалардың анимациясы туралы білім алады: программалау ортасында жаңа ұғымдарды пайдалану арқылы жобалар жасауды үйренеді.

Біліп үйренгендерін қолданып, практикалық және теориялық түрде берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі : Түсінеді, талдайды, білімін қолданады: жаңа ұғымдарды меңгереді, практикада қолданады.

Кейбір оқушылар : Білімін жинақтайды, рефлексия жасайды: программалау ортасының мүмкіндіктерімен танысады.

Алдыңғы білім

Оқулықғады «Білу» , «Түсіну» қадам тапсырмалар және өткен тақырыптан басқа да қосымша тапсырмалар берілген.

Қолданылатын әдіс- тәсілдер

«Бес саусақ» , «Ыстық орындық», «Миға шабуыл», «Балық қаңқасы»

Қолднаылатын ресурстар

Флипчарт, слайд, оқулық.

Пәнаралық байланыс

Математика

Жұмыс түрлері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Қолданылатын әдістер

Қолданылатын ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

І. Оқушылар мен амандасу.

ІІ. Сурет қиындыларын құрастыру арқылы оқушылар үш топқа бөлініп , топ басшыларын сайлайды, топтың атауын таңдайды. Топтың аты тақырыптың кілттік сөздерімен аттас болған тиімді (мұғалім көмектеседі).

III. Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Бес саусақ» тренингін ұйымдастыру. Оқушылар қолдарын жоғары көт ереді. Саусақтарын біртіндеп бүктеп, тілек айтады:

«Бас бармақ»- Бүгінгі

«Балан үйрек»- сабақта

«Ортан терек»- көтеріңкі

«Шылдыр шүмек»- көңіл күй

«Кішкентай бөбек»-тілеймін!

IV. Бағалау бетшесі таратылады

Жеке, топта, ұжымда идеялар жинақталады

Оқулық,стикерлер

Үй тапсырмасын тексеру

Мұғалім оқулықтағы «Білу» «Түсіну» айдарындағы қадам тапсырмаларын және өткен тақырыптар бойынша басқада қосымша тапсырмаларды оқушылармен бірге талқылау арқылы осы сабақпен логикалық көпір құрады.

«Білу, Түсіну» қадам тапсырмалары:

Sprite қандай мағынаны білдіреді?

Sprite программасында қандай блоктарды пайдаланамыз?

Sprite программасының негізгі терезесі неше бөліктен тұрады?

Sprite программасында нысанды өңдеудің қандай батырмалары бар?

Сұрақтарды талқылау барысында «Ыстық орындық » әдісі қолданылады: Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жауаптарын талқылайды., ой бөліседі. Мұғалім оларды тыңдап, жауаптарын түзетеді,толықтырады. Ауызша марапаттайды немесе ескертулер айтып , кеңес береді. Оқушылар мұғалімнің жетелеуші сұрақтарының көмегімен сабақтың мақсатын өздері анықтап, келесі кезеңге көшеді.

Үй тапсырмасын сұрау арқылы өткен тақырыпты қайталау, пысықтау.

Жаңа ақпаратты топта бірін-бірі үйретіп, түсіну үшін «Ыстық орындық» əдісін

А4, А3 қағазы, маркерлер