Ол қай жерде салынды тақырыбындағы 9-сынып сабағы

Short term plan

Сабақтың тақырыбы

Where was it built?

Сабақтың мақсаты

Ескерткіштің қайда орналастырылғанын білу,анықтау,сұрақтарға жауап беру арқылы сөйлем құрау.

Оқыту нәтижелері

Суреттегі ғимараттардың қайда орналасқанын білу ,олардың атауларын ағылшын тілінде айта алады,сөйлем құрай алады,аударады, талдай алады.Топтық жұмыста оқушылардың белсенділігі артты.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер.

«Юнга» ойыны, «Өрмекшінің торы», «Суреттер сөйлейді», «Қонаққа бару» ойыны, «Шын ба жалған ба? » әдісі

Ресурстар

АКТ,постер,маркер,стикер,смайликтер.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар.

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

Ұйымдастыру.Оқушылармен сәлемдесу,

Оқушыларды «» арқылы топқа біріктіремін.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар топқа бірігеді.

Үй тапсырмасын сұрау.

5 мин

Үйге берілген тапсырманы «өрмекшінің торы» әдісі арқылы сұраймын.

Оқушылар жіпті бір-біріне лақтыру арқылы үй жұмысын айтады.

Жаңа сабақ.

15-мин

Ой қозғау. «Суреттер сөйлейді »әдісі арқылы «Ескерткіштер қайда орналасқан ?» тақырыбында оқушыларға ескерткіштердің суреттерін беремін.Олар орналасқан жерін анықтайды, авторын табады,ол туралы мәлімет береді.

Оқушылар үш топтың да жұмысымен танысады.

Рөльге бөлінген әр оқушы өз тапсырмасын орындайды.олар «Қонаққа бару» ойыны арқылы спикер топпен жасаған жұмысын келесі топтың оқушыларына түсіндіреді.

Суреттер.АКТ,флипчарт,маркер.

Жекелеген тапсырма.

8мин

Жекелеген тапсырманы орындатар алдында Past simple passive ережесін түсіндіремін.Оқушыларға ережеге байланысты үлестірмелі қағадарға тапсырмалар жазамын,оларды оқушыларға таратып беремін.

Әр топтан бір оқушы шығып тапсырманы тақтаға жазады.Қалған оқушылар дәптерде орындап мұғалімге оқып береді.

Үлестірмелі қағаздар.

Қорытынды

5мин

«»Шын ба, жалған ба?» әдісі арқылы оқушыларға бүгінгі сабақ жайында тізбектелген сұрақтар қою арқылы өтілген сабақты пысықтаймын.

Where Bayterek was it built?

When was it built?

Оқушылар допты қағып алып сұрақтарға жауап береді. Where Bayterek was it built?It was built in Almaty.-Байтерек мұнарасы қайда орналасқан? Алматыда орналасқан .

When was it built?-Қашан құрылды?

Үй тапсыр-

Масы

3мин

Үй жұмысын беру.Оқулықтағы суреттер жайында интернеттен тауып келу.

Кері байланыс

3мин

Рефлексия жазу.

Оқушылар смайликтерге өз пікірлерін жазады.

Смайликтер.

Бағалау

3мин

Фигуралар арқылы бағалаймын.

Short term plan

Unit 4

School: №

Date:

Teacher name:

CLASS: « 5 »

Number present:

absent:

Lesson title: Professions

Unit 4: The world of work

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)

5.L1understand a sequence of supported classroom instructions

5.C8 develop intercultural awareness through reading and discussion

5.UE10 use present continuous forms with present and future meaning on a limited range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to answer the questions according to the picture.

Most learners will be able to describe the pictures according to the Present Continuous and they use pair work.

Some learners will be able to give opinion according to the certain pictures and they use pair work.

Criteria

Learner can:

-understand sequence of supported classroom instructions

- develop intercultural awareness through reading and discussion

-use present continuous forms with future and present meanings

Values links

3) A secular society with high spirituality

Cross-curricular links

Self-knowledge

Previous learning

Names of formal and informal professions.

Plan

Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Resources

Start

5 min

Org. moment

-Greeting.

Checking up homework

Make up a dialogue using closed and opened questions. (S- S interaction) "What do you want to be?"

D: Hello!

S: Hello!

D: How are you?

S: I'm OK. And you?

D: I'm fine, thanks.

S: What is your hobby?

D: My hobby is listening to music. What is your hobby?

S: My hobby is drawing pictures.

D: What do you want to be?

S: I want to be a doctor. And what do you want to be?

D: I want to be a teacher.

S: Good bye!