Оқудағы кедергілерді анықтау жөніндегі шеберлік сыныбы

ӨТІНІШ

Қатысушының ТАӘ

Даулетова Асия Сатбековна, Айтмурзакова Нургуль Джумагазыновна

Тақырыбы

Оқудағы кедергілерді анықтау. Оқудың аффективтік теориясы.

Бағыты

Мектеп тәжірибесіндегі «Іс – әрекетті зерттеу» («Іс – әрекетті зерттеуді» өткізу тәжірибесінен»).

Ұсыну формасы

шеберлік – сынып

Сөйлеу тілі

қазақша

Білім беру ұйымының атауы

«Георгиевка орта мектебі» КММ

Аудан

Жарма ауданы

Қатысушының телефоны

e - mail

[email protected]

Өткізілетін шеберлік – сынып сабақты зертттеу және іс – әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру барысында мұғалімдерге әдістемелік қолдау көрсету бағыттталған. Қазіргі таңда жаңартылған бағдарламаның қалыптасу кезеңдерінде оқушының қызығушылығын, уәжін көтеру, қабілетін дамытып, барынша білімін жетілдіру үшін әр сабақты қалай құрастыру, қандай әдістемелік тәсілдер қолданудың тағы да бір сатысына жетейік деген мақсат қойылады. Оқушының біліміне қарай тапсырмалар қалай құрастырылып, әр сабақта оның оқу деңгейі өзгеріске ұшырады ма, талпынысы қалай, қызығушылығы артты ма деген сұрақтарға жауап беріп, өз тәжірибемізбен бөлісуге дайындалған шебер – сынып. Осы жұмыстардың нәтижесінде оқуға қабілетті екндігіне сенімді оқушылар материалды тез әрі жақсы игереді.олар ойлдарын оңай жинақтайды, терең ойланады, оқудан ляззат алады, ішкі бақылау жұмыстары мен сыртқы тексерісте жоғары нәтижеге қол жеткізеді. Оқушыларға оқу оңай болады, олар оқу үдерісінен жақсы әсер алады. Мұғалімнің шеберлігі, кәсіби сапасы мен адамгершілігінің арқасында оқушы үздік нәтижеге жетеді.

Шеберлік – сыныптың тақырыбы: Оқудағы кедергілерді анықтау. Оқудың аффективтік теориясы.

Бағыты: Мектеп тәжірибесіндегі «Іс – әрекетті зерттеу» («Іс – әрекетті зерттеуді» өткізу тәжірибесінен»).

Мақсаты мен міндеттері:

қатысушылар тақырыпты түсінеді, қабылдайды, ұсынылған тапсырмаларда ойланады, топ жұмысына қатысады;

өзіндік ойларымен бөліседі, идеялар ұсынады;

шығармашылықпен жұмыс істеп, жаңалық кіргізеді;

қатысушылардың білім алу, мақсатқа жету мен араласатын қоғамда қатысу қабілеттерін арттыру үшін оларды тұлға ретінде дамытуға назар аудару.

Күтілетін нәтиже: Білім беруде әр тұлғаға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімелесуді, өз көзқарастарымен бөлісуді, шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатыны туралы өз түсінігін қалыптастырады, тиімділігін ұғынады, қолданады; жаңа әдіс-тәсілдерді сабақта қолдануды үйренеді.

Мақсаты бағытталған аудитория: тренерлік курстан өткен мектеп мұғалімдері.

Шеберлік сынып барысы:

1.Амандасу; «Жүрек жылуы» тренингі

Оң алақандарын жүрек тұсына қойып,өз жүректерінің қандай екенін айтады..

2.Алғашқы кезең:

«Миға шабуыл»

Білім беру үдерісінде қандай түрін жақтайсыздар? Қатысушылар өз ойларын ортаға салып, ойтолғауларымен бөліседі.

3.Топқа бөлу

Түрлі – түсті фигуралар арқылы: қызыл, көк, жасыл, ақ. Топ мүшелеріне түс таңдаған себебі, түстің адам көңіліне әсері туралы сұрақ қою арқылы психологилық ахуал өткізу. Әр топ өздері таңдаған түсін өмірмен, мамандықпен,бүгінгі тақырыппен, көңіл күймен байланыстыра қорғайды.

4. Негізгі кезең

«Демократия, әлде диктатура» оқыта үйрету ойыны.