Оқудағы кедергілерді анықтау бойынша коучинг жоспары

Оқушыларды ынталандыру.

Тақырыбы

1-сабақ: Оқудағы кедергілерді анықтау. Оқудың

аффекттік теориясы.

Жалпы мақсаты

Мұғалімдер оқушының оқуында туындауы мүмкін кедергілерді анықтайды және олардың оқуға деген ынтасын сақтап қалу мақсатында оқушыларға қолдау көрсету әдістеріне талдау жасайды.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер оқудағы кедергілердің алуан түрлі сипаттамаларын (зияткерлік, әлеуметтік және эмоциялық), оқытудың ынталандыру теорияларын,

«қиын» оқушылармен жұмыс істеу әдістерін талдайды. Сонымен қатар оқушылардан кеңес алу рәсіміне қатысты тәсілдерді әзірлейді.

Түйінді идеялар

Өздерінің оқуға қабілетті екендігіне сенімді оқушылар материалды тез әрі жақсы игереді. Олар ойларын оңай жинақтайды, терең ойланады, оқудан ләззат алады, ішкі бақылау жұмыстары мен сыртқы тексерістерде жоғары нәтижеге қол жеткізеді. Оларға оқу оңай, олар оқу үдерісінен рахат алады.

Оқушылардың ынтасын басқара алатын мұғалімдер оларды дамыту жолдарын белгілеуде негізгі рөл атқарады. Болашақты болжауға болмайды, бірақ оның қалыптасу белсенділігі қазірден басталады және қазіргі кезде не істеліп жатса да, жастардың қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер

Бейне таспа, коучинг туралы мәтін, түрлі түсті қағаздар, бағалау парағы, флипчарт, қарындаштар.

Коучинг барысы

Психологиялық ахуал

«Сәлемдесу» жаттығуыМақсаты: қатысушылармен сәлемдесу, топқа энергия беру;Жаттығу барысыҚатысушыларға шеңбер құрып тұруға және 4 топқа бөліну ұсынылады: «европалықтар», «жапондықтар» , «африкандықтар» және «италиандықтар». Кеійін әрбір қатысушы шеңбер бойымен жүріп, «өз амандасу тәсілімен» барлығымен сәлемдеседі: «европалықтар» қолдарын қысады, «жапондықтар» бастарын иеді, «африкандықтар» мұрындарымен, «италиандықтар» құшақтасады.

Әрбір қатысушы әр түрлі рольдерді болуы үшін, жаттығуды қайталауға болады.

Топқа бөлу

Әуен қосу. Тыңдаушыларды билету.

Тыңдаушылардың ұнатқан әуендеріне сай топқа бөлу.

Ой шақыру

“ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУЫНА ӘСЕР ЕТЕТІН ФАКТОРЛАР" КЕСТЕСІ

Топта талқылайды.

Әр топ мүшесі өз ойын ортаға тастайды

Негізгі бөлім

ОҚЫТУ ЖƏНЕ ОҚУ ЖӨНІНДЕ ОҚУШЫЛАРДАН КЕҢЕС АЛУ

Жоба жасау

Постермен жұмыс жасайды. Өз жұмыстарын ортаға шығып, қорғайды.

Ой толғаныс

Топтық жұмыс

1-топ

«Күш өрісін» талдау дегеніміз не?

2-топ

Бланк ортасындағы өрісте өзгеріс бойынша өз жоспарыңызды немесе ұсынысыңызды жазыңыз.

3-топ

Əр бағанға өзгеріске ықпал ететін барлық күштердің тізімін жазыңыз.

«Жақтайтын» жəне «қарсы» əрбір күшті 1-ден (əлсіз) 5-ке дейін (күшті) бағалаңыз.