Оралхан Сүлейменовтің Қасқыр бөлтіріктері 7-сынып жоспары

ПРЕДМЕТ: Русская литература

РАЗДЕЛ: БИОРАЗНООБРАЗИЕ И ИСЧЕЗНОВЕНИЕ

ТЕМА: О. О. Сулейменов. Стихотворение «Волчата»

Учитель:

ДАТА:

КЛАСС: 7

количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения, которым способствует данный урок

8. Ч.5. - составлять цитатный план

8. ИЯЕ. 1.2.1. – использовать глаголы движения

Цели урока

Все учащиеся смогут: находить в тексте глаголы движения, выписывать цитаты.

Большинство учащихся будут уметь: давать характеристику персонажей, используя цитаты, употреблять глаголы движения в речи.

Некоторые учащиеся смогут: представлять информацию в виде схемы, выступить с презентацией цитатного плана, создавать творческую работу

Критерий успеха

Находит глаголы движения, составляет цитатный план, выступает с презентацией

Языковая цель

Словарная работа, объяснение значений ключевых слов, работа со словарем

Привитие ценностей

Подвести учащихся к пониманию важности проблемы отношения человека к природе.

Предшествующее обучение

Межпредмет-ные связи

Биология. познание мира

ИКТ

Видеоролик, с аудиозаписью стихотворения «Волчата» в исполнении автора

План

Запланированное время

Запланированные задания

Ресурсы

Начало урока

1 минута

2 минуты

1 минута

2 минуты

Середина урока

2 минуты

5 минут

3 минуты

15 минут

Конец урока

1 минута

3 мин

Организационный момент

Создание коллаборативной среды.

«Подари улыбку»

Цель: Создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя.

Ученики становятся в круг, берутся за руки. Каждый по очереди дарит улыбку своим соседям слева и справа, важно при этом смотреть друг другу в глаза.

Рефлексия: Что чувствовали? Какое сейчас настроение?

Деление на группы по открыткам с изображением людей, природы и предметов, созданных человеком.

Актуализация знаний

На доске портрет казахского поэта О. Сулейменова.

- Посмотрите на портрет. Кого вы видите на этом портрете?

- Что вы знаете о нем? С какими произведениями вы уже знакомы. (Учащиеся уже ознакомились с биографией и творчеством поэта при изучении поэмы: «Земля поклонись человеку!»)

Этап вызова

Задание 1. «Корзина идей»

Даются ключевые слова: человек, волчица-мать, волчата, кровь, волчатник

- По ключевым словам напишите на своих листочках ваши предположения, о чем будет идти речь сегодня на уроке.

Учащиеся пишут и складывают свои идеи в корзину.

Цель: критическое мышление- умение прогнозировать тему урока

Дескриптор: