Орта мектепте үштілді оқытудың даму жағдайы

Е.Ш.Орақбаев атындағы жалпы орта білім беретін

мектебі

Баяндама

1. Кіріспе.............................................................................. 1.1. Баяндаманың қысқаша сипаттамасы.................................

1.2. Мақсаты мен міндеттері...............................

1.3. Күтілетін нәтижелер......................................................

2. Баяндаманың негізгі мазмұны................................................ 2.1. Теориялық сипаттамасы...............................................

2.2. Баяндаманың өнімін сипаттау..............................................

2.3. Баяндаманы іске асыруда іс-әрекетті жоспарлау...............

3. Баяндаманы тиімді түрде жүзеге асыруда кездесетін кедергілер.................................................................... 5. Глоссарий.......................................................................... 6. Әдебиет.............................................................................. 7. Мастер класс............................................................................

Түсінік хат Соңғы жылдары Қазақстан Республикасының мектептік білім беру саласында ағылшын тілін оқып үйренуге деген ықылас арта түсуде. Осыған байланысты қазіргі қоғам ағылшын тілін меңгеру дәрежесіне күннен-күнге көтеріңкі талаптар қоюда. Үш тілді меңгеру мемлекетіміздің білім беру саласындағы бірегей бағыттарының бірі. Соның ішінде орта мектептепте бастауыш сыныптан ағылшын тілін меңгерту кең қолданысқа айналып келеді және әр түрлі бағытта оқыту кең етек алып келеді. Қазіргі кездегі заман талабына сай әр түрлі жаңа оқыту технологияларын тиімді қолдану арқылы оқушының тіл мәдениетін, білім, білік, сөйлеу дағдыларын дамыту, дыбыстарды, сөздерді дұрыс айта білуге, оқуға, сөйлесуге, қысқаша мәтіндер құруға, жеке тұлғаны қалыптастыруға болады.

I. Кіріспе 1.1. Қазіргі біздің республикамыздың басқа

мемлекеттермен қарым-қатынасы артып отырған шақта елімізге үш тілді меңгерген, өз білімін түрлі саладағы қарым-қатынас жағдайында пайдалана алатын адам қажет. Егеменді еліміздің білім беру жүйесінде үш тілді оқыту технологиясының әр түрлі әдіс-тәсілдерін қолдана отырып терең білімді, ізденімпаз, шығармашылық бағыт ұстанатын, сол тұрғыда өз болмысын таныта алатын жеке тұлға тәрбиелеу ісіне ерекше мән беріледі және олардың есте сақтау қабілетін жетілдіре отырып еркін сөйлеуге, өз ойын айту дәрежесіне жеткізу. Орта мектепте үш тілде яғни, ағылшын, орыс, қазақ тілінде оқытуда оқытудың жаңа технологияларын қолдану арқылы терең білім берілуде. Қазіргі таңда әлемдік оқу үрдісінің өзегі-жаңа

технологиялар екені мәлім. Әрбір оқыту технологиялары өзіндік жаңа әдіс-тәсілдермен ерекшеленеді. Әдіс- тәсілдерді мұғалім ізденісі арқылы оқушы қабілетін, қабылдау деңгейіне қарай ерекшеленіп қолданылады. Қызықты сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы, өздік қолтаңбасы, әдістемелік ізденіс, қолданған әдіс-тәсілдер арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын алады. Бастауыш сынып оқушыларының дамуына, қабілетінің

бі і б й і і

1.2. Баяндаманың мақсаты мен міндеттері

Мақсаты:

1.Орта мектепте үш тілді оқытудың тиімділігін дәлелдеу. 2.Оқушылардың тілге деген қызығушылығын арттыруда оқыту технологиясын пайдаланудың маңыздылығы.

Міндеттері: 1.Орта мектепте үш тілді оқытудың негізін қалыптастыру, әр түрлі оқыту технологияларын қолдану арқылы оқушының бойына тілге деген қызығушылығын, оны үйренуге деген құштарлығын арттыру. 2. Жеке тұлғаның болашақта заман талабына сай өмірге икемделуіне бағыттау және оның басқа елдің тілін, мәдениетін танып білуіне ықпал ету, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, ойлау дағдыларын қалыптастыру.

1.3. Күтілетін нәтижелер: Орта мектепте үш тілді оқытудың тиімділігі сол, оқыту тек тілдік білім жүйесін (фонетикалық, лексикалық, грамматикалық) оқытумен шектелмейді, ең бастысы ағылшын тіліндегі сөз әрекетін қарым- қатынас құралы ретінде меңгертіп, нәтижесінде көптілдік және көптүрлі мәдениетті түсінетін тұлғаны қалыптастырады. Дыбыстарды және сөздерді дұрыс дыбыстай алады. Сәлемдесуге, қоштасуға, ризашылық білдіруге, кешірім сұрауға қажетті сөйлеу үлгілерін пайдалана алады. Өзі туралы, отбасы, достары туралы айта алады.